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电工电子教课计划
电工电子技术与技术教课计划
一、学情分析:
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是:使学生
掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技术,培育非电类相关专业学生解决
涉及电工电子技术实质问题的能力,为学习后续专业技术课程打下基础;对学生
进行职业意识培育和职业道德教育,提升学生的综合素质与职业能力,增强学生
适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展确定基础。
二、教课目标:
使学生会观察、分析与解说电的基本现象,具备安全用电和规范操作知识;
认识电路的基本看法、基本定律和定理;熟习常用电气设备和元器件、电路的构
成和工作原理及在实质生产中的典型应用;会使用电工电子仪器仪表和工具;能
初步识读简单电路原理图和设备安装接线图,并能对电路进行调试、对简单故障
进行消除和维修;初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力,能合理采纳元
器件。
结合生产生活实质,培育对电工电子技术的学习兴趣和喜好,养成自主学习
与研究学习的优异习惯;经过参加电工电子实践活动,培育运用电工电子技术知
识和工程应用方法解决生产生活中相关实质电工电子问题的能力;增强安全生
产、节能环保和产质量量等职业意识,养成优异的工作方法、工作作风和职业道
德。
三、教课重难点
教课内
容
认识正弦量的矢量表示法,能进行正弦量分析式、波形图、矢量图的互相转
换。
能正确搭接桥式整流电路,并简述其工作原理;
会用万用表丈量相关电量参数,用示波器观察波形;
经过查阅资料等方式,能列举出桥式整流电路在电子电器或设备中的应用
四、教课内容结构
教课内容由基础模块和实训模块两部分构成。
1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教课时
数为54课时。
2.实训模块适应不一样专业需要,教课时数许多于10学时。
课程总学时数许多于64课时。
五、教课内容与时间安排
基础模块
第一部分电路基础
教课周次单元
认
识实
训室第
与安一周
全用
电
教课要求与建议
经过现场观察与讲解,认识电及电工电子产品在实质生产生活中的广泛应用;初步形成对电工电子
认识课程的感性认识,培育学实训室习兴趣;
认识电工实训室的电源配置,认识常用电工电子仪器仪表及工具的种类及作用
掌握实训室操作规程及
安全用电的规定,建立安
全用电与规范操作的职业
意识;
经过模拟演示等教课手
第
安全用
段,认识人体触电的种类
及常有原由,掌握防范触
二周
电
电的保护措施,认识触电
现场的紧急办理措施;
经过模拟演示等教课手
段,认识电气火灾的防范
及扑救知识,能正确选择
办理方法
经过拆装简单电器装置
等实践活动,认识简单的
实物电路,认识电路的基
第
本构成;
电路
经过查阅电工手册及相
三周
关资料,会识读基本的电
气符号和简单的电路图;
能自己着手操作,安装
简单电路
理解电路中电流、电压、
电位、电动势、电能、电
直流
第
电路功率等常用物理量的概
的常用念;
周围
电路
物理量
能对直流电路的常用物
理量进行简单的分析与计
算
结合实物,认识电阻器
第
电阻和电位器的外形、结构、
元件与作用、主要参数,会计算
五周
欧姆定导体的电阻,认识电阻与
律
温度的关系和超导现象;
能差别线性电阻和非
掌握电阻串通、并联及
第
线性电阻,认识其在实质
电阻混联的连接方式及电路特
六周
的连接
点;
会计算串通、并联及混
直
流电
路
联电路的等效电阻、电
压、电流及电功率
第
基尔
理解基尔霍夫定律,能
霍夫定应用KCL、KVL列出电
七周
律
路方程
会使用直流电流表、直
流电压表、万用表,会测
第八
实训项
量直流电路的电流、电压
(电位);
周
目
会使用万用表的电阻截丈量电阻,并能正确读
数
第
结合实物,认识实质电
电
电容
容元件,会鉴识不一样种类
九周
的电容器,认识电容的概
容与
念、参数及注明,能判断
电感
第
电感
结合实物,认识实质电
十周
感元件,认识电感的概
念,会鉴识不一样种类的电
第
经过现场观察与讲解,
认识认识实训室工频电源;了
十
一
实训室
解交流电压表、交流电流
周
表、钳形电流表、单相调
单
压器通等过仪实器验仪,表观;察交流电
相
正
的产生,认识正弦交流电
弦
交
正弦
的产生过程,掌握交流电
流
电
第
交流电
波形图;
路
十
二路的基
掌握频率、角频率、周
周
本物
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