《雪孩子》部编版二年级语文上册核心素养分层作业设计含答案.doc

部编版二年级语文上册核心素养分层作业设计（含答案） 21.雪孩子 第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一、回顾本课学习内容，完成学习单。 1.读拼音写词语。 chū mén qǐ lái kòng dì chàng gē huí jiā gǎn kuài páng biān huǒ xīng lián máng hún shēn shuǐ qì huǒ wàng shì shuí hěn qīng wū zi 2.根据语境写生字、词语。 放寒假的shí?hòu,我们shuí也不用gǎn公共qì车上 学,大家围坐在烧得wàng的炉火páng边chàng着歌，hún身暖和极了。 3.给加点字选择正确读音和字。 旺火（wà wàng） 烫手（tà tàng） 终于（zōng zhōng） 激动（jī jì） 木柴（cái chái） 水淋淋（lín líng） 渐渐（jiàn jiè） 冒出（mào mò） 冲进（cōng chōng） 浑身（hún jūn） 哎呀（yā ya） 添加(tān tiān) 哎呀(yā ya),大火把旁边的柴(cái chái)堆烧(sāo shāo)着了!4.照样子,写词语。 水淋淋 很轻很轻 .火越烧越旺 . 第二部分 积累与运用二（拓展性学习单） 二、根据课文内容填空。 1. 的雪孩子 2.小白兔得救了，雪孩子却 水淋淋的。 3.《雪孩子》一文写了大雪过后，兔妈妈出门前堆了个 给小白兔作伴。 雪孩子为了救小兔，牺牲了自己。 三、照样子,写一写。例:雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 1.雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽， 。 2.屋里生起了火。 屋里生起了火， 。 3.毛毛虫变成了一只蝴蝶。 毛毛虫变成了一只蝴蝶， 。 4.树上结满了果子。 树上结满了果子， 。 第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单） 五、(真题链接)阅读课文片段，完成练习。 (一) 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的 水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 1.从文段中找出一组意思相近的词写下来。 （ ）——（ ） 2.填一填雪孩子的变化过程。 雪孩子→（ ）→（ ）→（ ） 3.雪孩子为了救 ,化成了 ,最后变成了 。4.雪孩子为什么不见了？ . . 5.课文中雪孩子最终变成了什么呢?（ ）①花朵 ②白云 ③水汽6.为什么说雪孩子变成的白云很美丽?( )①雪孩子的样子很美丽,所以变成的白云也很美丽。②雪孩子为救小白兔变成了白云,白云很美很美,就像他纯洁美丽的心灵。 7.小白兔看着那朵白云,心里可能在想: . . . （二） “不好了，小白兔家着火了！”雪孩子看见小白兔家的窗子里冒出黑烟，冒出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子（ ）屋子里去，（ ）呛人的烟，烫人的火，找哇，找哇，终于（ ）了小白兔了，他连忙把小白兔（