部编版小学四年级上册道德与法治第一单元整体作业设计.docVIP

部编版小学四年级上册道德与法治第一单元整体作业设计 PAGE PAGE 1 小学四年级上册道德与法治 《与班级共成长》单元作业设计 【单元名称】 人教版《道德与法治》四年级第一学期第一单元《与班级共成长》 【所属模块与主题】 学校生活领域中的班级建设 班级与自我成长 班规的制订与执行 群体之间应当如相处 【单元教学内容】 《我们班四岁了》《我们的班规我们订》《我们班 他们班》 【单元作业设计】 （一）确定作业目标 本单元的单元目标如下： 1.爱自己的班，有集体意识，了解本班奋斗目标，感受班级精神风貌 2.体会班规在班级生活中的作用，了解班规民主制订与修订过程。自觉接受班规的约束，有守班规的意识 3.主动了解他班的特点、长处，积极参加班级间的合作，以正当方式进行班级间的竞争 能尊重和欣赏其他班级。 根据单元教学目标，确立本单元的作业组目标如下。 1.深入了解自己的班级，通过照片文字的形式进一步回顾班级历史、感受班级精神风貌 2.进一步知道班规在班级生活中的作用，了解班规的民主制订与修订过程。自觉接受班规的约束，有守班规的意识 3.加深理解他们班，进一步了解其他班级的特点、长处。正确认识班级之间的合作、竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。 二、确定单元中的作业组 根据作业目标，结合班级学生实际，分别设计与之对应的四个作业：我们班级拼图作业、模拟体验我是班规修订员、写一封给他们班的信、制作与班级共成长小报。引导学生在作业做的过程中，强化认知，培养沟通理解与交流合作等能力，升华情感，单元作业属性表如下： 序号 作业名称 作业目标 作业水平 1 制作与班级共成长小报 爱自己的班，有集体意识，了解本班奋斗目标，感受班级精神风貌 知道理解运用模拟t独立操作迁移 2 写一封给他们班的信 加深理解他们班，进一步了解其他班级的特点、长处。正确认识班级之间的合作、竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。 知道理解运用模拟独立操作迁移 3 我是班规修订员 进一步知道班规在班级生活中的作用，了解班规民主制订与修订过程。自觉接受班规的约束，有守班规的意识 知道、理解、运用、模拟、独立、操作、迁移