Java核心编程技术课程标准（高职）.docxVIP

Java 核心编程技术课程标准 一、课程名称 “Java 核心编程技术” 二、适用专业 软件技术专业、大数据技术与应用专业 三、课程性质 （一）课程的定位 本课程是针对计算机软件开发职业领域 Java 程序设计和开发人员的工作岗位而设置的课程，是高职高专教育计算机软件技术、大数据技术等专业的专业基础课程，在专业课程体系中起着重要的作用，是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程。 （二）课程设计 依据 OCJP 认证(Oracle Certified Java Programmer， Oracle 认证的 Java 程序员的简称)标准，采用项目任务的形式设计各个单元，在前一学期学习 Java 程序逻辑的基础上，继续完成本课程的七个项目任务，教学内容由宠物管理系统的七个项目任务组成，每个学习项目又由若干个学习任务组成，每个学习任务对应 OCJP 认证的职业能力标准。 四、课程教学目标 完成本课程学习后，将能够掌握如何使用标准 Java Development kit V1.8(JDK)开发应用程序。学生能够使用 Java 进行数据库编程，完成事件处理机制，异常处理，通过开发各种 Java 程序来获得实际的编程经验，同时还能学到文件输入/输出(I/O)、多线程和网络编程的知识，具备 OCJP 认证(Oracle Certified Java Programmer，Oracle认证的 Java 程序员的简称)要求掌握的 Java 编程技能。 (一)专业能力目标 理解 Java 高级面向对象思想和具备应用 Java 高级面向对象编程的能力； 能够判断在必要的程序中熟练运用 Java 异常处理机制； 掌握 Java 集合框架和泛型机制； 熟知 Java 多线程机制和掌握多线程程序的实现； 掌握文件 I/O 编程； 掌握 Java 网络编程，实现 http 协议编程和使用 Java 的 Sockets 机制进行网络通信； 运用 JDBC 编码技术操作实现数据库； 具有独立分析问题和解决问题的能力，能运用 Java 程序解决生活中遇到的问题。 （二）方法能力目标 制定工作计划的能力，明确工作流程，熟练有效的进行项目制作； 工作勤奋，善于思考问题；好学上进，耐心细致，通过自学提高自身专业修养的能力； 具有独立思考并且解决问题的能力，遇到问题能够独立思考并且寻找合适的解决方法。 （三）社会能力目标 具有良好的职业道德、科学的创新精神及社会责任心； 具有工作中的与他人的合作能力、交流与协商能力； 有时间观念，独立性强，具有团队合作精神；）具有良好的与客户沟通能力、决策能力和执行能力。 五、参考学时与学分 本课程参考学时：120本课程参考学分：7 （一）教学总体规划 课程教学总体上划分为七个阶段，见下表： 表 1 课程活动阶段划分 活动阶段 活 动 内 容 时间安排 第一阶段 Java 面向对象的分析与设计 32 第二阶段 Java 异常处理 8 第三阶段 Java 集合框架和泛型机制 8 第四阶段 Java I/O 8 第五阶段 Java 多线程机制 16 第六阶段 Java 网络编程 16 第七阶段 Java 数据库编程 32 （二）课程结构 表 2 课程结构表 序号 项目名称 职业能力 （学生需达到哪方面的职业能 力） 知识、技能、态度要求 教学活动设计 学时 1 为“宠物管理系统”实现高级面向对象编程 掌握使用 Java进行面向对象的分析与设计的能力 掌握继承的优点和实现 掌握子类重写父类方法 掌握继承下构造方法的执行过程 掌握抽象类和抽象方法的使用 掌握 final 修饰属性、方法和类 掌握多态的优势和应用场合 掌握父类和子类之间的类型转换 掌握 instanceof 运算符的使用，使用父类作为方法形参实现多态 掌握接口基础知识 掌握接口作为一种约定和能力的含义 使用 java 接口编程 讲述理解继承，讲述一切类的祖先—Object，讲述在何处使用继承，为什么使用继承 讲述方法重写，重载和重写有什么区别和联系 继承中的构造方法，子类构造方法 讲述 final 用法 讲述为什么使用多态，什么是多态，实现多态，多态的三个条件 讲述 instanceof 运算符 讲述为什么使用接口，什么是接口，接口语法，如何使用接口并编码实现接口 32 表 2 课程结构表（续表） 序号 项目名称 职业能力 （学生需达到哪方面的职业能力） 知识、技能、态度要求 教学活动设计 学时 2 为“宠物管 理 系统”增加异常处理机制 能够进行 Java异常处理 使用 try-catch-finally处理异常 使用 throw、throws 抛出异常 掌握异常及其分类 使用 log4j 记录日志 讲述什么是异常，什么是异常处理，讲述 try-catch 块处理异常，常