构建企业网络课程标准（高职）.pdfVIP

构建企业网络课程标准 一、课程性质 《构建企业网络》是高职高专教育计算机网络技术专业的一门专业课，在专业课程体系中起着 核心的作用。是针对计算机网络技术职业领域中网络建设、网络管理类工作岗位的网络方案设计与 网络设备配置、调试的一门课程，其内容的实践性较强，涉及的知识包括主要包括网络基础、交换、路由、 网络安全等知识。 本课程的任务是通过学习使学生在已有的计算机基础知识和组建小型办公局域网 的基础上，掌握如何对网络设备进行配置、调试，保障网络按设计要求正常运行。学生 在学习本课程后，能够安装、配置和调试网络设备，具有构建企业网络的能力。 本课程包括以下学习情境：交换机的管理与基本参数配置、VLAN 的配置、管理网络 的冗余链路、网络互联、网络安全、广域网技术、无线网络等。 本课程在第二学期开设。先修课程有计算机应用基础、组建不型办公局域网等，后 续课程有智能小区系统集成、网络设备安全配置等课程。 二、课程理念 《构建企业网络》课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面 都突出以工作过程为导向的思想。利用在长期的教学中总结出来的经验、网络工程项目 中实战积累的经验与社会对网络技术人员的要求相结合，充分的听取行业人士的建议， 不断的在教学上自我完善，从而取得良好的教学效果。 课程实施过程即是工作过程，是学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、 活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评 价和终结性评价构成。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的 积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合技能和应用能力。评价要有利于促进 学生综合能力和健康人格的发展;促进教师不断提高教育教学水平;促进课程的不断发 展与完善。 本课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近时代 的丰富的课程资源;要积极利用书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用 的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。 三、课程目标 1、总体目标 培养适应当今社会生产、建设、管理、服务第一线的面向计算机网络应用领域需要 的高等技术应用性专门人才。通过对这门课程的学习，使学生具备构建企业网络的能力， 可以在系统集成公司从事网络的设计和安装等网络工程方面的工作，也可在单位网管中 心，从事网络管理工作。 2、专业能力 能根据客户需要，进行网络系统需求分析，规划与设计网络方案，选择网络设备，并对 网络设备进行连接、配置、调试和维护，保障网络按照设计要求进行运行。主要包括与 客户的交流能力、网络方案的设计能力、网络设备 （交换机、路由器、防火墙）的配置、 调试和维护能力。 3、方法能力 自学能力、信息获取能力、制定工作计划的能力、撰写工作总结的能力、逻辑思维 能力、理解和表达能力、评估工作结果 （自我、他人）的能力。 4、社会能力 团队合作与沟通能力、语言及文字表达能力、具有决策和执行能力、组织能力与应 变能力、社会责任心和环境保护、良好的职业习惯和行为规范。 四、内容组成与课时分配 以企业真实案例为载体整合教学内容。课程选取一个典型的企业网络作为案例，以 构建企业网络的核心工作任务和工作流程为导向，对课程核心能力涉及到的内容进行重 构，突出职业能力和素质的培养，注重培养工作岗位所需要的的网络规划设计能力和网 络设备配置、管理能力。 根据组建中型企业网络的工作过程的先后顺序，把课程内容从简单到复杂、从难到 易划分为十一个项目，每个项目问题都是职业实践中的具体案例，是网络中的一部分， 既相对独立又相互关联，把理论知识、实践技能与实际应用环境结合在一 ，从而可以 极大地提高学生的职业实践能力。 教学内容组成与教学安排表 项目编 项目名称 知识点 教学目标 课时 能够根据网络要求，正确进行交换 交换机的管理 交换机的连