小学语文人教部编版（新）五年级上册(2018)_21古诗词三首 公开课教案课件教学设计资料.docVIP

PAGE 备 课 纸 课 题 21 古诗词三首 上课日期 月 日 教材与 学情分析 本文三首古诗词分别表达了作者不同的情感。《山居秋暝》表达了诗人对 田园生活的赞美和向往之情；《枫桥夜泊》表达了诗人寂寞、孤独的愁苦；《长 相思》表达了词人对故园的思念之情。 本课的三首古诗词都对景物进行了细致描述，且这些风景都与作者的情感 融为一体。没有真挚浓烈的情感，作者就不可能创作出动人的诗词。教学时， 我充分利用教材插图和注释，引导学生感知诗词大意，借助关键字词体会古诗 词中蕴含的作者的思想感情，获得审美体验，得到心灵的陶冶。 教 学 目 标 1.认识“榆、畔”等 3 个生字，读准多音字“更”，会写“孙、泊”等 5 个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜泊》。 3.借助注释，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。 4.能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。 教学重难点 1.借助注释，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。 2.能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。 教学 方法 借助注释，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。 教学 准备 多媒体课件 过 程 设 计 21 古诗词三首 第 1 课时 《山居秋暝》 【课时目标】 1.会写“孙”字。 2.有感情地朗读古诗《山居秋暝》，背诵古诗。 3.借助注释，体会诗