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一元二次方程根与系数关系及应用题(导学案)
知识过关
一、回顾应用题处理思路并填空:
理解题意,梳理信息
借助列表、画图等方式梳理信息
建立数学模型:方程模型、不等式(组)模型、函数模型等
①共需、同时、刚好、恰好、相同等,考虑________;
②显性、隐性不等关系等,考虑__________;
③最大利润、最省钱、运费最少、尽可能少、最小值等,考虑__________.
求解验证,回归实际
①数据是否异常;②结果是否符合题目要求及取值范围;
③结果是否符合实际意义.
二、按要求解答下列问题:
为支持某地区抗震救灾,A,B,C三地现在分别有赈灾物资100吨、100吨、80吨,需要全部运往重灾地区的D,E两县,其中有100吨赈灾物资要运往E县.根据灾区的情况,要求C地运往D县的赈灾物资为60吨,A地运往D县的赈灾物资为x吨(x为整数),其余的赈灾物资全部运往E县.
请根据题目信息列出表格,利用x表达出A,B,C三地运往D,E县的物资数量.
已知x1+x2=5,,请利用完全平方公式及分式运算知识求解下列各式的值.
(1)x1-x2 (2) (3)x12-x22
从求根公式中我们发现_______,_________,这两个式子称为_____________,数学史上称为___________.
注:使用___________________的前提是____________.
一元二次方程应用题的常见类型有:
①______________;②______________;③______________.
增长率型 例如:原价某元,经过两次连续降价(涨价);
1人患了流感,经过两轮传染.
经济型 例如:“每涨价××元,则销量减少××件”.
应用题的处理思路:
理解题意,梳理信息;
建立数学模型;
求解验证,回归实际.
精讲精练
若x1,x2是一元二次方程的两根,则x1+x2与的值分别是( )
A.7 QUOTE QUOTE 72 72 ,4 B.,2 C.,2 D.,-2
若是一元二次方程的一个根,则该方程的另一个根x2=_________,a=________.
若关于x的方程有两个负根,则a的取值范围是____________________.
若关于x的方程的两根之差的绝对值是,则m=________.
某商品原售价289元,经过连续两次降价后售价256元.设平均每次降价的百分率为x,则下面所列方程正确的是( )
A. B.
C. D.
据调查,某市2014年的房价为6 000元/米2,预计2016年将达到8 840元/米2,求该市这两年房价的年平均增长率.设年平均增长率为x,根据题意,所列方程为_______________.
有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,则每轮传染中平均一个人传染了________________个人.
若x1,x2是方程的两个根,不解方程,求下列各式的值.
(1); (2).
解:由原方程知
a=_____,b=_____,c=_____,
∴ , .
(1)原式=
=
=
已知关于x的方程.若x1,x2是该方程的两个根,且,求实数m的值.
如图,在一块长92 m,宽60 m的矩形耕地上挖三条水渠(水渠的宽都相等),若水渠把耕地分成面积均为885 m2的6个矩形小块,则水渠应挖多宽?
商场某种商品平均每天可销售30件,每件盈利50元.为了尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施.经调查发现,每件商品每降价1元,商场平均每天可多售出2件.设每件商品降价x元,据此规律,请回答:
(1)商场日销售量增加______件,每件商品盈利_____元(用含x的代数式表示);
(2)在上述条件不变、销售正常的情况下,每件商品降价多少元时,商场日盈利可达到2 100元?
【分析】
售价/元
成本/元
利润/元
销量/件
解:
某商店将进价为8元/件的商品按10元/件售出,每天可销售200件.现在采用提高商品售价减少销售量的办法增加利润,并尽量使顾客得到实惠,如果这种商品的售价每提高0.5元,其销售量就减少10件,则将每件售价定为多少元时,才能使每天的利润达到640元?
【分析】
售价/元
成本/元
利润/元
销量/件
解:
我市高新技术开发区的某公司,用320万元购得某种产品的生产技术后,进一步投入资金880万元购买生产设备,进行该产品的生产加工,已知生产这种产品每件还需成本费40元.当销售单价定为100元时,年销售量为20万件,调查表明:在100~200元范围内,新产品的销售单价每增加10元,年销售量将减少1万件.为了实现年获利240万元,产品的销售单价应定为多少元?
(年获利=年销售额-生产成本-投资成本)
【分析】
售价/元
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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.
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