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在牛肚子里旅行教学设计
《在牛肚子里旅行》第二课时教学设计
【教材分析】
本篇课文选自三年级上册，是张之路的作品。本文主要讲了一篇有趣的科普故事。文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞到肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉我们了一个科学知识：牛有四个胃，牛吃食有反刍的现象，同时也让同学们体会到了友谊的珍贵！
【学情分析】
三年级学生有了一定的阅读能力，并且对通话故事特别感兴趣。通过前面的学习，学生对童话这一体裁已有一定的感性认识。其次，学生养成了良好的学习习惯，对于一些学习方法也有浅层次的认识。但是在表达方面还不够准确，容易受到别人的影响而限制自己的想象或者表
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