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如何实现自我提升 ----------在付出中收获 “走出师范门，便成 教书人”的时代一去不复返了。现在是信息化时代，教师要赶紧多“充电”，不然就会变成学生眼里知识陈旧的老师，那么上课只会越来越吃力，教学成绩必然下滑，那才是最大的危机。 创新是一个民族进步的灵魂。信息时代对教育提出了更高的要求，教学手段及方法的创新显得日趋重要。在日常教学工作中，主要表现为将信息技术中的多媒体技术、网络学习与传统的教学相结合并逐步加以提高、完善。现代应用信息技术在教学中已经日益普及，多媒体教学、网络学习既能做到发挥教师的主导学生的认知主体作用；既注重教师的教，又注重学生的学，把教师和学生两方面的主动性、积极性都调动了起来。 现代信息技术广泛运用于教学，就是要通过这种新的教学方法来优化学习过程和学习效果。运用信息技术是为了优化学习，而不是脱离教学而独立，要使信息技术渗透到课程目标、课程内容、课程资源、课程结构及课程的实施过程中，要避免将信息技术装“门面”，盲目追求“高、精、尖”，从而滥用之。 教育不是做一天和尚撞一天钟，它应需要的是高屋建筑的教育家，而不是照本宣科的教书匠。信息技术为教师提供了一个开放的实践环境，为教师充分发挥自身的主观能动性提供了一片自由翱翔的天空。因此，在这个优胜劣汰、竞争激烈的环境中，教师只有明确自身角色，不断加强对新知识、新技能的学习，才能抓住机遇，迎接挑战。 小学美术教师教学工作计划【二】 　　美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下： 　　1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 　　3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 　　教学重点难点： 　　教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。 　　教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养 　　一、教材分析 　　本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 　　二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。 　　三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 　　四、教学模式 　　结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。