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小班语言猜猜我是谁教案反思 活动领域：语言活动目标： 1.感知动物的明显特征，能用较完整的语言表述。 2.通过听到声音，体验游戏的欢乐。 3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4.培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。 活动准备：1.声音：大象、老虎、豹子、公鸡、小狗、小猫、长劲鹿2.图片：大象、老虎、豹子、公鸡、小狗、小猫、长劲鹿3.视频：十二生肖体操活动过程:一、谈话导入--听声音，根据声音猜动物--捉迷藏，根据局部特征猜动物--演一演，猜测动物活动环节一、谈话导入提问：你们喜欢小动物吗？喜欢什么动物？（开火车说一说）小结：每个人都有自己喜欢的动物。 幼儿根据自己的经验来回答。 谈话引入活动，总结幼儿生活经验，唤起幼儿出席活动的兴趣。 二、听声音，根据声音猜动物师:听！谁来了? 教师播出动物声音，幼儿讲出动物名称。 回应1：耳朵真灵，一听就能猜出来。 澄清2：仔细听，想一想，可以就是谁？ 教师小结：每种小动物都有自己独特的声音，我们通过听、仔细听能猜出小动物。 根据动物的声音的特征去猜测小动物。 三、捉迷藏，根据局部特征猜动物1.出示大象和长颈鹿的部分图片，根据明显的局部特征猜测。 师：小动物必须和小朋友玩玩捉迷藏的游戏，TNUMBERV12V4，谁中藏