提高小学生的体能素质.pptxVIP

提高小学生的体能素质第1页/共40页一·如何培养提高学生的体能素质（一）学生体能素质现状分析 2002年，教育部建立了“全国学生体质健康监测网络”，每两年对我国学生的体能素质进行一次监测。监测的对象为7～22岁的学生，监测的人数为182964人。此次监测的结果显示：反映学生们下肢爆发力的立定跳远，其水平与2002年相比，除了大学男生的水平略有提升以外，其余年龄组均呈下降趋势。反映身体柔韧性的坐位体前屈水平与2002年相比，有60%的年龄组出现下降。而肺活量水平除了高中以上（16～22岁）男生的肺活量水平有所增加以外，其余均呈下降趋势。 2010年陕西省学生体质健康调研结果 第2页/共40页 ●学生身体发育水平继续提高；学生体质健康方面存在的问题不容忽视。 ●学生的问卷调查表明，71％的学生每天体育锻炼不够1小时；体育教师问卷调查显示，只有不到5％的老师认为现在的学生喜欢长跑。 2010年陕西省学生体质健康调研结果 第3页/共40页 ●2010年学生体质健康调查研究是自1985年以来，由教育部等国家五部委联合发起和统一组织的第五次大规模学生体质健康调查研究。我省本次调研检测工作在西安、汉中、延安3地市的22所中小学及西安交通大学、西北工业大学、陕西师范大学、西安建筑科技大学4所高校中的约15000名6－22岁的陕西籍汉族城乡男女学生中进行。学生调查问卷3215份，体育教师调查问卷326份。 2010年陕西省学生体质健康调研结果第4页/共40页■七成学生每天锻炼不到1小时 此次我省学生体质健康调查研究中，在学生和体育教师中展开的问卷调查结果发现，71％的被调查学生每天体育锻炼不够1小时。 ■肥胖及视力低下率持续上升■学生健康问题学校有责任第5页/共40页◆中小学生身体素质下降原因一、家庭教育存在的问题 ⒈家长对孩子的溺爱 ⒉生活条件的改变给学生带来的影响 ⒊家长的价值观的问题 二、学校体育存在的问题 1.学校领导对学校体育不够重视 (1)学校领导重视学生的文化素质,却忽视学生的身体素质。 (2)学校领导对体育活动潜在的意外伤害事故心有余悸。第6页/共40页⒉体育教师存在的问题 (1)体育教师事业心不强。 (2)体育教学内容陈旧、简单、枯燥,体育课的目的不明确。 (3).其他学科的教师和学生对体育课的认识不够3.社会环境对学生身体素质的影响 1.素质教育实施仍然是形式 2.教育督察流于形式 3.没有好的体育锻炼氛围 第7页/共40页◆农村小学生身体素质下降的原因及对策一、对核心概念进行界定 二、农村中小学生身体素质下降原因的调查及分析 1.对体育课的态度不端正 2.体育锻炼硬件设施缺乏 3.缺乏健康观念 三、提升中小学生身体素质的方法和途径 1.充分落实“每天锻炼一小时”? 2.加强阳光体育运动，提高锻炼品质 四、分析提高中小学生身体素质的可行性 第8页/共40页◆中小学生体质健康状况的分析及对策?一、原因分析二、对策建议1.要进一步统一思想，提高认识，加大宣传力度。2.学校要把新课程改革与改善学生体质健康现状相结合，切实减轻学生的课业负担。 3.完善相关政策，为增强学生体质创造必要条件。 4.动员学校、学生、家庭、社会各方面力量，增强改善学生体质健康的紧迫感和责任感。 第9页/共40页(二)发展学生体能体能素质的重要性 中小学生体质下降的问题正在受到教育、体育等部门和社会各界的关注。教育部部长提出，学生要“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”。现阶段增加学生每天的锻炼时间是增强学生身体素质的关键。我校为保证学生每天的活动时间，学校保证每天体育课时间，同时增强阳光大课间活动质量。在“健康第一、以人为本”理论引导下如何提高学生体质，增强国民素质，发展小学生体能素质、培养终身体育思想尤为重要！? 第10页/共40页(三)如何提高学生的体能素质1. 加强农村学校学生的体能素质 (1)正常开展学校体育教育是解决农村学生体能问题的关键?◆从实际出发，端正体育教学思想 ◆ 提高体育教师的业务水平?(2)促进学校、家庭和社会教育的有机结合◆ 家庭价值观对学生健康观有着最直接的影响? ◆ 社会大环境影响学生体育价值观的形成?(3)培养学生终身体育意识是提高农村学生体能的突破口 ?第11页/共40页2.兴趣是最好的催化剂 社会、学校、家长、教师都是希望孩子能够达到很好的状态，但学生的主观努力是最强大的内在推动力，前提是他对体育训练有兴趣，能从中感受“快乐”的情绪体验。 3.在体育课中培养学生的运动兴趣 (1)找准运动的喜好点，激发兴趣 ◆加强教育，树立信心 ◆加强培养，建立情感 ◆加强练习，培养兴趣 (2)立足活动的展开点，培养兴趣 ◆以身作则，培养兴趣 ◆关爱学生，培养兴趣 ◆融洽关系，培养兴趣 第12页/共40页(3)强化心灵的兴奋