万花筒教案反思.docxVIP

万花筒教案反思 大班科学活动神奇的万花筒教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能运用多种感官自发、主动地参加探索性活动，在活动中了解万花筒的的基本构造，学习拆装万花筒，激发幼儿对科学活动的兴趣，体验探索带来的快乐，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看神奇的万花筒教案吧。 活动目标： 1、能够运用多种感官自发性、主动地出席探索性活动，在活动中介绍万花筒的的基本结构，自学收纳万花筒。 2、激发幼儿对科学活动的兴趣，体验探索带来的快乐。 3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。 活动准备： 1、人手两个万花筒（一个就是完备的万花筒，一个就是经过加工的不能完备的万花筒，并标有标记） 2、万花筒内的小配件（小花片、泡沫纸片等）若干； 3、实物投影仪 活动过程： （一）玩玩万花筒，引起幼儿积极探索的兴趣 1、师：“小朋友，老师给你们带来了两个万花筒，请你们看看哪个万花筒更好看？” 2、幼儿玩玩万花筒，观测万花筒变化、可爱的图案。 3、集体交流：哪个万花筒更好看？说话理由。 4、教师小结：能够看见五颜六色、千变万化图案的