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师德之魂——爱与责任 我们都是炎黄子孙，我们都有一颗火热的心。尤其是身为人师的我们，应具备一定的师德，应学高为师、德高为范。什么是师德？师德即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。中小学教师的职业道德规范包括“依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教；积极参加学校开展的各项活动，乐于承担学校分配的各项工作，并认真完成；积极参加有益于扩大学校影响，有利于提高学校声誉与形象的社会活动”等。 我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台前，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 我是2004年八月调入孔城初中，次年开始做班主任的。我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！——我自幼生长在贫穷的小山村（桐城、黄铺、栋树），读了11年书（1980年至1991年），桐城师范毕业后走上了三尺讲台，在山里中小学教了13年书（1991年至2004年），后来到了孔城中心学校（即现在的孔城初中）。大山虽然贫穷、落后，但给了我仁义、忠实、勤奋、务实的品格，桐城师范毕业之后，我很快地拿到了专科、本科毕业证，由于种种原因，虽没能考研，但我也于2005年拿到了中文专业的《研究生结业证》。自从我步入师范，选择了教师这一职业，我就深深地爱上了这一职业，牢牢地记住了唐代圣贤韩愈先生的话：“师者——传道、授业、解惑也。”和现代大教育家陶行知先生的话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。” 无庸置疑传授知识是一名教师的主要任务，但是仅此肯定是不够的，一名真正的教师还必须维护正义，富有爱心、坚持真理，我既然选择了教师这一职业，并且深深地爱着她，那么我就要尽力做一名真正优秀的教师，尽力做一个正义、爱心、知识、真理的传播者。尽管我知道自己能力有限，且做得很不够，但我还是尝试地做着：以正义、爱心对待学生。 三年前914班有个学生叫姚文，家庭情况非常特殊，母亲早逝，父亲在外成了家，对他不闻不问，他独自一人在家念书，衣食无着，靠姐姐在外打工挣点钱供给，而他还时常与一些不三不四的人一起进饭店吃饭，姐姐辛辛苦苦挣来的生活费，他花起来像流水一般，毫不珍惜。有一次，他身上钱用光了，而姐姐的工资未发，他一时没有钱吃饭了，十分着急，不知什么原因，我又不是班主任，他却找上了我，向我借钱，我问他借钱干什么，他说借钱吃饭，我说：“吃饭不用借钱，我的饭卡上还有许多钱，你可以拿去吃饭。”他说，他要到饭店吃饭，我当时一肚子老火，我早就哀其不幸，恨其不争，现在没有钱，还要到饭店吃饭，给饭卡到食堂打饭都还不行，一腔怒火喷薄而出，将他狠狠地臭骂了一顿，然后怒火平熄了，我又动之以情，晓之以理，最后把饭卡给他打了几天饭，一共打了三十几元钱。后来他姐他爸寄来了生活费，他要还我三十几元钱，我坚决没收，只是嘱咐他要体谅姐姐，要自立自强。所幸的是，后来他的父亲终于良心发现，将他领走了。 2004级六班有个学生叫钱黎山，长得十分高大，据说是从高中下来的，时常逞强霸道，欺负弱小的同学，并且和老师发生冲突。我发现他有一个特别的爱好——打乒乓球，并且时常霸占球台多长时间，当然半靠球技半靠蛮横，我也十分喜欢打乒乓球，但未曾与他交过手，有一次他在打乒乓球，我也信步走过去，他大言不惭地说他在这里曾未遇到过对手，他也看见过我曾与学生打乒乓球，就主动挑战，我当然不示弱，我本就是一个不服输的人，何况乒乓球是我最喜欢也是最擅长的运动，曾参加大赛，与多少高手激战过，于是欣然应战，先练了十来个球，他觉得不怎么带劲，要求打局数，且要求打21个每局，一人发5个球，“好！”，我一口答应，三局轻松而过，成绩是3：0，且每局他都在及格左右，他败得心服口服。我早就对他的所作所为不满，但我又不相信他是一个说服不了的人，于是下晚自习后，我把他叫到房间，请他坐下，与他进行了漫谈，先是海阔天空，信马由缰，最后就到了为人处世和学校纪律上，我直截了当地问他“是愿意做一个文明的人、有休养的人，还是愿意做一个土匪、流氓、地痞一样的人”，并且真诚地说：“凭你的力气和帅气，好好做人，说不定能成为一个令人称赞的英雄，但自古以来没有哪一个英雄是欺负人的、是蛮不讲理的，欺负人的人、蛮不讲理的人是永远成不了英雄，只能成为令人唾弃的狗熊。”后来又与他谈过几次心，好像再没看见他欺负人的事情了。再后来，他自动退学，打工去了。 三年前我的809班有个学生叫吴愁，刚入学时，我就对他有所耳闻，不仅长得牛高马大，而且还是痞子大王，听说他的什么人还与桐城的黑头姚东有关系，后来我又了解到了他的家庭情况十分特殊：父亲