中班数学活动谁吃谁教案反思.docxVIP

中班数学活动谁吃谁教案反思 中班数学活动谁吃谁教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动建议，活动反思等内容，比较6以内数量的多和少，进一步理解6 以内数字的次序，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看谁吃谁教案吧。 活动目标 1. 比较6以内数量的多和太少。 2. 进一步理解6 以内数字的次序。 3. 培育幼儿对数字的重新认识能力。 4. 培养幼儿比较和判断的能力。 5. 鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 活动准备 1-6鱼形数字卡两三套。 活动过程 1. 先玩游戏“超市大赢家”：教师恳请两名幼儿至超市回去热卖某种物品，在相同时间内看看谁拿得多？教师敲打锣计时，鼓声暂停后，恳请幼儿一起点数分别拎的就是几件，比较谁多谁少？ 2. 再玩游戏“小猫钓鱼”：全班分两组，每次每组派一位幼儿（小猫）出来抽（鱼形）数字卡，比较两张卡数值的大小。取得较大数值的幼儿（小猫）可“吃掉”对方的（鱼）数字卡。假如双方抽的数字相同，便重新抽卡。活动依此类推，最后看哪一组得卡最多。 3. 活动顺利完成后，恳请一位幼儿出，把1-6数字卡由左至右顺序排列。 活动评价 能够比较6以内数量的多少。 能顺序排列1-6。 活动建议 对于年