人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册学案《复活（节选）》课文赏析.docx

PAGE1 / NUMPAGES10 《复活（节选）》课文赏析 原文呈现 ①玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情，【1】走到铁栅栏跟前，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。 ②不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。 ③“您找我吗？”她问，把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。【2】 ④“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。 ⑤“我想见见您……我……”【3】 ⑥“你别跟我啰唆了。”他旁边那个衣衫褴褛的男人叫道。 ⑦“你到底拿过没有？ ⑧“对你说，人都快死了，你还要什么？”对面有一个人嚷道。【4】 ⑨玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫在说些什么，但他说话时脸上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼睛。不过，她的笑容消失了，眉头痛苦地皱起来。 ⑩“您说什么，我听不见。”她叫起来，眯细眼睛，眉头皱得更紧了。【5】 ?“我来是……” ?“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。【6】 ?“对你说：你去管闲事干什么……”这边有人喝道。 ?“老天爷在上，我连知道也不知道。”那边有个女犯大声说。 ?玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气，认出他来了。 ?“您好像是……但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。她那涨红的脸突然变得阴沉了。 ?“我来是要请求你饶恕。”聂赫留朵夫大声说，但音调平得像背书一样。【7】 ?他大声说出这句话，感到害臊，往四下里张望了一下。但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的。于是他高声说下去： ?“请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”他又叫道。 ?她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。【8】 ?他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾着的泪水，不让自己哭出声来。【9】 层解：第一部分（第1—21段），故事的开端，聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃。 名师赏评： 【1】[细节描写]此处的细节描写一方面表明聂赫留朵夫对玛丝洛娃的温顺印象极其深刻，另一方面也说明玛丝洛娃曾经是一个温柔的姑娘。 【2】[词句的作用]玛丝洛娃没有马上认出自己往日的情人，但她“嫣然一笑”“斜睨的笑盈盈”的神态表情和“凑近”的动作，则写出她作为妓女“讨好”“有钱人”的职业表情和做派。 【3】[人称、省略号]聂赫留朵夫为什么在称呼上犹豫？省略号的使用有何表达效果？精彩点 ①“您”用于尊敬的人或表达庄重之意。聂赫留朵夫曾与玛丝洛娃很熟悉，但她已经变了，两人之间已经有了鸿沟；而且，聂赫留朵夫是带着悔恨之情和赎罪之心来的。为了表示尊敬，聂赫留朵夫在称呼上选择了“您”。②当面承认自己的罪恶需要很大的勇气，他在犹豫，在退缩。省略号的使用，使得语言断断续续，正体现了这种矛盾的心理。 【4】此处对狱中其他人物对话情形的描写有什么作用？ a.从对话的内容来看，这些描写侧面展现了当时俄国社会的混乱，在一定程度上揭示了社会环境；b.映射了玛丝洛娃的遭遇，映衬出聂赫留朵夫纷乱的心绪；c.为下文写典狱长把玛丝洛娃带到铁栅栏外做铺垫，推动了故事情节的发展。 【5】玛丝洛娃表情的变化说明她并没有忘记聂赫留朵夫，而且她与聂赫留朵夫的那段经历让她非常痛苦。 【6】[心理描写、动作描写、神态描写]a.心理描写。直接写聂赫留朵夫的心理，他认为玛丝洛娃的遭遇的根源在自己，自己应该赎罪。B.动作、神态描写。他的情绪很激动，说明他急于得到玛丝洛娃的凉解，希望她能同意自己赎罪的想法。 【7】“大声说”，但“音调平得像背书一样”，表明聂赫留朵夫要为自己过去的罪行真诚地谢罪的想法和他表现出来的状态有巨大的落差。 【8】[神态描写、动作描写、心理描写]玛丝洛娃的脸“变得阴沉”，在听聂赫留朵夫说话时，“盯住他不放”，这是在通过人物的神态、动作来描写人物的心理，因为玛丝洛娃面对的是曾经给她造成巨大伤害的情人。 【9】聂赫留朵夫“说不下去”，是因为他的内心充满了悲伤，自己给对方造成的伤害如此之大，表现了他对自己的反省和内心的挣扎，这是他“复活”的思想基础。 ?把聂赫留朵夫领到女监来的副典狱长，显然对他发生了兴趣，这时走了过来。他看见聂赫留朵夫不在铁栅栏旁边，就问他为什么不同他要探望的女犯谈话。【10】聂赫留朵夫擤了擤鼻涕，提起精神，竭力让自己平静下来，回答说： ?“隔着铁栅栏没法说话，什么也听不见。” ? 副典狱长沉思了一下。 ?“嗯，好吧，把她带到这儿来一下也行。” ?“马丽雅——卡尔洛夫娜！”他转身对女看守说，“把玛丝洛娃带到外边来。”【11】 ?过了一分钟，玛丝洛娃从边门走出来。她步履轻盈地走到聂赫留朵夫跟前站住，皱着眉头看了他一眼。乌黑的鬈发也像前天那样一圈