圆的面积教案教学设计.doc

4.3圆的面积教案教学设计 教学目标： 掌握圆的面积公式，并会运用公式解决有关圆的面积问题； 经历圆面积公式的探寻过程，体会化归的数学思想，感悟“化曲为直”“无限逼近”的方法。 教学重点及难点： 重点：运用圆的面积公式进行计算； 难点：理解圆面积公式的探寻过程。 教学过程： 情景引入 1、思考：小胖去餐厅点了一个10寸的披萨，服务员说10寸的披萨卖光了，换2个6寸的披萨可以吗？如果披萨的厚度相同，价格不变，你是小胖，你会同意吗？ 2、提出概念： 圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积 回顾梳理 这些图形（长方形、平行四边形、三角形、梯形）的面积公式是什么？ 2、小学