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刘淑萍老师《百分数的意义》评课稿 刘淑萍老师《百分数的意义》评课稿 《百分数的意义》是学生在已经学习了整数、小数，特别是分数 《百分数的意义》是学生在已经学习了整数、小数，特别是分数 分数。对于百分数，学生在生活中已经有了一定的生活经验和知识基础，并不陌生，所以刘老师整合有效教学资源，适时点拨引导、梳理提升，层次清晰，循序渐进，深化了百分数意义的内涵，打通了知识的意义、性质以及实际应用基础上的进一步学习。这节概念课的教学重点在于联系生活，引导学生理解百分数的意义，会正确地读、写百 分数。对于百分数，学生在生活中已经有了一定的生活经验和知识基 础，并不陌生，所以刘老师整合有效教学资源，适时点拨引导、梳理 提升，层次清晰，循序渐进，深化了百分数意义的内涵，打通了知识 之间的脉络，让每一名学生都学有所得，学有所感，促进了教学效果的最大化。 一、与实际生活相结合，激发学生兴趣 一、与实际生活相结合，激发学生兴趣 学生是富有生命与活力的个体。整节课中，我们感觉到学生始终是学习的主体。刘老师开门见山，提出学习内容：①交流备学内容； 学生是富有生命与活力的个体。整节课中，我们感觉到学生始 终是学习的主体。刘老师开门见山，提出学习内容：①交流备学内容； ②分享搜集信息；③提出存在问题。充分相信学生是有效教学的前提。课堂中，百分数的初步感知是学生自学获得的；挖掘身边素材，交流课前收集的资料唤起学生已