六年级下册道德与法治教案 -1 学会.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 3 人教部编版六年级《道德与法治》下册教学设计 学会尊重 学习目标： 知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。 能力目标：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。 情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。学习重点：掌握尊重他人的方法。 学习难点：养成尊重的品德。学习过程： 一、课前准备 1、请同学们回忆反思自己的交往过程，并且在导学案上如实写下自己的感受。 2、请同学们把你们的学案和同桌交换看看，并且思考并和同桌讨论：对于同桌写的，你有没有同感，你平时是否根据同桌的要求尊重他人和同桌？ 二、教学环节 从以下六个环节展开。 环节 1 导入新课：我设计的导课是利用课本“思想驿站”的年轻人问路及问题，然后以师生问答的方式展开，消除了学生上课的紧张感，激发学生的学习兴趣。 环节 2 出示学习目标：课堂上明确学习目标，让学生带着目标进行学习， 做到有的放矢。 环节 3 自主学习：学生根据《导学案》的自主学习提示，全面了解我们这节课的重点——如何做到尊重他人。要求学生把问题写到课本并在课本做好标记。 环节 4 探究新知：我设计了五个活动 活动一：1、展示情境图片。2、描述情境图片、评价图片上人的行为.3、师 生小结：尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。（板书）?4、合作探究：通过《导学案》的情景体验 1，