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大班安全学会保护自己教案反思 大班安全学会保护自己教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识，幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看学会保护自己教案吧。 活动目标： 1 通过本教学活动，并使幼儿存有自我维护的初步意识。 2 幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。 3 培育幼儿自我维护能力。 4 探索、发现生活中的多样性及特征。 5 初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。 活动重点难点： 活动重点： 幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。 活动难点： 幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。 活动准备工作： 1场景 2场景。 有关图片[恐怖分子做坏事图，陌生人诱骗小孩图片] 活动过程： 一 已经开始部分 1场景1(发生突发事件，有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。 2说一说刚才出现了什么事情，我们小朋友怎麽搞的？我们恰当的方法必须就是什么？ 二 基本部分 1 教师出具有关图片，恳请幼儿观测并讲出图中出现什么事。 2 请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。 3 教师指导幼儿在邂逅突发事件时应如何化解（打电话求助或大喊救命） 4 场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。 5 根据场景2再次对幼儿展开教育。 三 结素部分 谈话：说一说在生活中除了什么其它突发事件，我们如何化解。 活动反思： 我们晓得，每一年存有多少调皮的小生命因为不幸伤害事故而受了多么无情的蹂躏。而教师做为教育活动的主导者，对如何处置不好教育活动与幼儿人身安全的关系上出着关键的促进作用，这须要一个支点也须要一个平衡点，我们也常常疑惑于此。今天当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带回真实的世界中，使他们真实的回去认知世界、体验生活，这就意味著必须放宽成人的教权，使他们民主自由的回去积极探索这个未明的世界。那么我们怎样才能把“确保幼儿的安全和为了并使孩子独立自主地蜕变，活动中不可缺少一定的冒险性”融合出来呢？　由于幼儿的身心发展水平较低，犯罪行为缺少理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别就是户外的中，则可能将导致不幸的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效率的规则约束和必要的安全指导也就是十分必要的。