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大班社会活动看海去教案反思 ◆活动目标： 1.了解去海边游玩的相关准备内容。 2.能够融合尚无生活经验准备工作材料。 3.体验情境游戏的乐趣。 ◆活动准备工作： ◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴（见幼儿操作包）。 ◎帐篷、一盆沙、玩沙用具、回去海边的用品。 ◆活动过程： ☆操作方式 在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到《小手提包》游戏卡上。 教师：想一想，回去海边必须拎些什么东西？ 老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。 ☆讲诉 １．展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。 教师：小朋友，你都想要拎什么东西回去海边？拎这些东西存有什么用？ 小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 ２．介绍回去海边游玩的安全。 教师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？ 在海边游玩的时候必须特别注意什么？ 小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。 ☆体验 教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。 教师：现在我们一起来穿着上泳衣，再涂抹点防晒霜，一起回去海边玩吧。 ◆活动建议： 本活动融合了大连海滨城市的特点，通过使幼儿准备工作回去海边的所需物品、讲诉物品的促进作用，创设海滩游玩的情景，体验回去海边游玩的欢乐。 在活动的讲述环节，教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活经验，还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。在体验环节，教师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的积极性。 如果幼儿园室外存有沙池，教师可以在沙池中创设海边的情景，使幼儿在沙池中体验海滩游玩的欢乐。此活动可以延展至家庭活动，使家长拎幼儿至海边亲自体验在海边嬉戏的快感。 游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 活动思考： 梦想课进行了半个学期的绘本教学，我感觉孩子们在绘本童话的世界里无拘无束，自由自在，很高兴，很快乐，可以产生丰富的联想，还有很多老师都意想不到的新创意。可为什们我们在进行其它的教学活动时，孩子们却没有这样活跃的思维，也没有这些稀奇古怪的想法。也许，正是梦想课程让孩子们的在玩中学，在乐中学，可以任意发表意见，可以任意进行表演，不受时间地点的限制，不受固定的思维方式的束缚，才让孩子们的思维活跃起来，让他们多了笑声，多了笑容，多了欢乐！看来，我们应该让孩子们有更多的快乐！