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小班科学动物做饼干教案反思 小班科学动物做饼干教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，通过游戏复习巩固圆形，三角形，正方形的特点，并学会按图形特征进行分类，初步学习对应粘贴的能力（学习使用双面胶粘贴），适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看动物做饼干教案吧。 活动目标： 1、通过游戏备考稳固圆形，三角形，正方形的特点，并学会按图形特征展开分类。 2、初步学习对应粘贴的能力（学习使用双面胶粘贴）。 3、产生对小动物的关怀之情。 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。 活动准备： 彩色复印纸图形块若干、泡沫图形块若干、小猴子手偶一个、三个小动物（小熊、小松鼠、小鸟）的教具、双面胶、三角形、正方形、圆形门各一个、剪刀若干。 活动重点难点： 活动重点： 巩固对圆形、正方形、三角形的基本特征的认识。 活动难点： 通过增加材料的难度引导幼儿正确区分三种图形。 活动过程： 1、以故事《森林里的动物》导入，巩同对三种图形的特征的认识。 教师：前几天小猴子去咱们幼儿园出席咱们的六一活动特别高兴，跑的时候幼儿园赠送给它很多美味的夹心饼干，小猴子把饼干送回小森林里赠送给其他小动物们享用，它们都特别讨厌喝。就是这些饼干（教师出具图形饼干）。 教师：这是什么形状的饼干呀？ 幼儿：三角形。 教师：三角形的饼干长得什么样呢？ 幼儿：存有三个角、除了三条边。 教师：对，那这是什么形状的饼干呢？ 教师鼓励幼儿一起总结出来i种图形的特点：三角形存有三个角三条边，圆形的边就是弯弯的伸直的曲线；正方形存有四个角四条边。 教师：现在森林里举行盛大的宴会，那我们送点什么给他们呢？ 教师：它们快乐吃饼干，我们就给他们搞一些饼干吧。 2、操作活动：为小动物做饼干。 （1）出具三种动物教具。 教师：我们看看今天都有哪些动物来参加宴会（教师一一出示三种动物）。 幼儿：小熊、小松鼠、小鸟。 教师：你们看看它们的嘴分别是什么形状，嘴的形状就代表它们喜欢吃什么形状的饼干。 幼儿：小熊就是正方形、小松鼠就是圆形、小鸟就是三角形。 （2）为小动物制作它们喜欢吃的三种形状的饼干。 ①将桌子分为三个组，分别制作圆形、三角形、正方形。 ②幼儿自愿选择自己喜欢的图形制作饼干。 ③幼儿操作方式，教师巡回演出指导。 教师给幼儿提供了不同难度、不同层次的两种材料：一种是已画好的三种图形，幼儿直接拿剪刀剪下来即可；另一种要求幼儿自己画自己剪。 3、给小动物送来饼干。 （1）教师向幼儿提出送饼干的要求。 教师：恳请大朋友们把搞好的饼干赠送给我们的小动物吧，但千万别弄错哦。 教师：去往森林的路上有一条小河，小河上有三种不同形状的路线。如果你做的是正方形的饼干就要踏着正方形的小路过去，做的是三角形饼干就要踏着三角形的小路过河，如果是做圆形饼干的小朋友就要走圆形的路，千万不要掉到小河里。 教师：过了小河还要扣过山洞，那里也存有三个形状的门，恳请大朋友们想一想：必须跑哪个门？ （2）给小动物送饼干。 ①将同种图形放置成三条路，使幼儿回去送来饼干。 教师将三种形状的泡沫块摆成三条路线，孩子们迫不及待地要给小动物们送饼干。一名幼儿赶忙跑过小河钻过三角形门送到鸟妈妈的嘴里，但是他没有踩着三角形的泡沫块。 教师跑过去问幼儿：你刚才搞的就是什么形状的饼干？ 幼儿：三角形。 教师：那你必须赠送给哪个小动物？ 幼儿：送给小鸟。 教师：河上存有三条小路，你必须跑哪条小路呢？ 教师：请你看看哪条路铺的石头跟你做的饼干是一样的形状呢？ 幼儿：这条。（他用手指指地上的三角形小路） 这时，又有一名幼儿跑过来随意把饼干放在了一只动物的嘴里，扭头便走。 教师：我刚才看见你搞了一个特别美味的饼干，能够说我就是什么形状的吗？ 幼儿：正方形。 教师：恳请你看一看哪只小动物嘴巴和你饼干形状一样呢？ 幼儿：小熊。 教师：那你为什么赠送给小鸟呢？ 幼儿：我特喜欢小鸟。 教师：那你看一看小鸟的嘴巴就是什么形状呢？ 幼儿：三角形。 教师：对啊，如果你讨厌小鸟，那你就必须选一些它讨厌喝的饼干喂食它，不好吗？ 幼儿：好。 ②将小河的拼摆逐渐减少难度：从同种图形摆到一起至把各种图形搭