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大班体育游戏小小邮递员教案反思 活动目标： 1．练习骑小车，锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。 2．稳固对邮递员的重新认识及对9以内以此类推的认知与运算。 3．培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。 4．并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。 5．发展幼儿手部动作的灵活性。 活动准备工作： 1．与幼儿一起自制一个邮筒，并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。（图形上写有9以内的加减算式，图形数量是幼儿人数的3-4倍）。 2．小车若干（数量就是幼儿人数的一半）。 3．在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。（每个大图形上写有6以内的一个数字，并放置一个小篮子）。] 4．活动前和幼儿一起介绍邮递员工作的情况，或恳请社区的邮递员来园给幼儿了解自己的工作。 活动过程： 一、率领幼儿搞恶搞动作，搞好活动前准备工作。 二、请幼儿观察场地上的图形，介绍游戏的玩法：幼儿做邮递员，从邮筒里取一封信，观察算式，进行口算，然后骑上小车，送到对面相同形状、相应得数的大图形场地，并且把信放在小篮子里。 三、玩玩小小邮递员的游戏。 1.介绍游戏规则：每人每次送一封信，看清楚是什么图形的信，想清楚得数是几，别送错地方。骑小车的时候注意安全，不碰撞别人。 2.游戏：一半幼儿先搞邮递员回去写信，另一半幼儿在场地另一端检查写信与否送来对，然后互换展开游戏。根据幼儿游戏的情况，游戏可以反反复复展开。 延伸： 1．提供更多各种写著9以内算式的小几何图形和图画存有几何图形、得数的图片，使幼儿玩玩桌面写信的游戏。 2．将自制的邮筒放于活动区内，鼓励幼儿开展邮局游戏。 【活动思考】 《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上，平衡训练的形式上还比较单一，基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式，结合本主题，我设计了此次活动，通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。 本节课的重点难点就是：1、通过游戏发展幼儿均衡能力；2、锻炼身体幼儿团队合作意识。 首先进行的是自编邮递员操，活动包括（上肢、下肢、手腕、脚腕，重点练习单脚、旋转平衡），通过前期的趣味活动活动上下肢，为下面活动做准备。集体活动是骑小车，幼儿拍成四排，骑小车到达二十米终点，然后返回，看哪队最先到达。第二个活动是幼儿排成四排，每队第一个幼儿头顶邮包跑到终点，然后返回交给下一位幼儿，最先送完的队伍获胜。老师亲自示范，头顶邮包，跑到轮胎那儿，然后跑回来，交给下一位邮递员，最先送完的队伍获得第一名。然后幼儿排成四排，每队第一位幼儿骑小车，手拿邮包送到终点再返回交给下一位孩子。 本次活动的过程首先就是热身集体游戏活动彰显了游戏的难度上层次性，幼儿在游戏过程中转换方式的写信，在距离上也逐渐减少难度。始终保持活动的趣味性和对孩子的吸引力。合作须要互相引导，须要幼儿相互间的默切协调，就可以Bleymard成功。 这节课下来，我也有几个点思考： 首先，我的创设缺少趣味性，缺少情境。我在活动准备工作阶段，通过表演投递马车，做为引入。但是缺乏音乐，情境性比较。孩子一至户外，很难被外界的环境集中注意力。如果减少音乐，能较好迎合他们的注意力。我在活动中缺乏儿童化后的语言，一会存有情境，一会又从情境中冲破。很难唤醒幼儿的兴趣。在引入阶段，我可以减少一些小马绒兰的声音，多些动作演出，平衡纷乱的秩序。在活动的积极开展过程中，必须尽量减少幼儿等候的时间，做为刚入读中班的幼儿，他们不能全然明白一个人完结写信，就可以落跑下一个的道理，所以我没必要软使幼儿等候，可以使他们一个跟著一个回去写信，只要两个人维持一定的距离就不好了，可知，我对幼儿的年龄特点把握住真的缺乏，这些都须要在实践中一点一滴地累积。 活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，进行适当的指导。增强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。 本课我还有些不足之处，由于在滑行道拐弯处，不难拐弯，孩子们的投递小车总是撞到在一起，这样就可以导致不必要的麻烦，除了就是2个游戏搭在一起，目标不明晰，建议课程教案设计的时候还是必须改为一下，到底就是必须发展幼儿的什么目标