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大班美术花束制作教案反思 活动目标： 1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。 2、介绍与自己生活有关紧密的相同职业的成人劳动，用致意的方式，抒发对他们的认同和关心。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、认知诗歌所用的比喻手法，学会存有感情地朗读诗歌。 活动重点： 自学用各种方法制作花束活动难点： 能够熟练掌握蔬果拓印的新技能活动准备： 1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦拭手毛巾2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、液体等3、花束包装袋若干活动过程： 一、欣赏与讨论1、教师出示自制的花束，询问幼儿这是什么，你见花束吗？在哪里看见过。什么情况下会收到花？请幼儿回答。 2、如果这一束花掉就是你的，你准备工作赠送给谁？鼓励幼儿回忆起祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们搞的事情，唤起幼儿的关爱情怀。 3、有这么多的人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧。幼儿自由泛说。有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧 ！ 二、模拟与制作1、小朋友，恳请你们看看老师今天增添的花束，猜一猜它就是用什么方法制作而变成的。 逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法： （1）用水彩笔在手工纸上图画出来花朵的图案，用剪刀剪成，张贴在液体上，装饰上叶子。 （2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取颜料，然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎，再添加上手工纸制作的叶子。 （3）皱纹纸卷曲：将手工纸卷曲后，做成花瓣的形状，然后织成在液体上，装饰上叶子。 2、幼儿自由创作，老师指导。 引导幼儿独立自主挑选制作方式，大胆想象，鼓励幼儿运用尚无经验，用提供更多的辅助材料粘贴、戳剪花径和叶子。 三、活动评价老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给谁。 引导幼儿将花束出远门。 活动反思: 幼儿在整个活动中，著眼度低，思维活跃，整体表现性欲弱，能大胆、自信心地抒发缔造。在自学过程中，每个孩子都能充份独立自主地积极探索和交流，存有较好的对美好事物的体会、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的相处能力，通过操作方式作品的展现，可以窥见幼儿的个体水平经验在旧有基础上获得明显提高