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生日蛋糕》教案反思 中班语言活动《会唱歌的生日蛋糕》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习童话，理解童话中熊与同伴、婆婆之间相互关心帮助的情感，丰富相应的词汇：诱人的香味、冒出等，萌发相互帮助，关心他人使自己快乐的情感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看《会唱歌的生日蛋糕》教案吧。 活动目标： 1、自学童话，认知童话中熊与同伴、婆婆之间相互关心协助的情感，多样适当的词汇：诱人的香味、冒出来等。 2、萌发相互帮助，关心他人使自己快乐的情感。 3、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。 活动准备： 布袋木偶：熊、猴、羊、猪。 活动过程： 一、引入活动： 宝贝们，你的好朋友过生日，你会送他什么?你吃过蛋糕吗?你吃过会唱歌的蛋糕吗? 二、自学童话： 1、幼儿讲讲自己现在的心情?为什么会有这样的心情呢? 2、老师存有表情的配乐朗读童话，使孩子对童话存有初步的介绍。 3、运用木偶，边表演边朗诵童话，提问：童话的名字?这只蛋糕怎样的神奇?小动物们是怎样发现这只神奇的生日蛋糕的? 三、恳请几位幼儿手拿木偶，展开演出，其他幼儿和老师共同讲故事，边谈边玩。 活动反思： 《可以唱歌的生日蛋糕》就是一篇充满著儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆作出一个可以唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展现了一个美妙的想象境界和正直幸福的心灵。 在活动开始的第一环节中，我所留给幼儿的时间较少，使得许多幼儿没有了发言的机会。但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容。 通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。