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小班主题镜子照照教案反思 小班主题镜子照照教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知镜子带来的了趣，知道旧光碟的用途，培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯，知道利用旧光碟的玩法，激发幼儿的想象力，创造力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看镜子照照教案吧。 设计背景 为了使幼儿利用回收物利用价值，为了提供更多观测和积极探索的空间，缔造动手、动脑机会设计此活动。 活动目标 1、认知镜子增添的了趣，晓得旧有光碟的用途，培育幼儿快乐动脑、快乐课堂教学的好习惯。 2、知道利用旧光碟的玩法，激发幼儿的想象力，创造力。 3、体验“你照曝光、我照曝光”在游戏中互相互动，体验合作的快感。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 重点难点 活动重点：利用光碟制作镜子，能够在镜子上装饰相同的花样 活动难点：做出不同形状的镜子。 活动准备工作 1、 卡纸、亮片若干、羽毛、双面胶、剪刀、旧光碟。 2、制作不好的镜子。 活动过程 1、 出具搞好的镜子引发幼儿的兴趣。 教师：今天老师给你们带了什么？幼儿：“镜子”。师;小朋友想玩吗，那你们自己来做好吗？幼儿：想。 2、 幼儿民主自由说道说道怎么做。 师：谁能做出和老师不一样的镜子？(教师激发幼儿动脑筋)。 师：小朋友真棒，作出许多不一样的可爱镜子。 3、 幼儿自由探索实践。 师：小朋友可以几个一组作出相同的镜子，看一看哪一组搞的最为可爱！（教师观测，幼儿发生问题，教师提示信息引导幼儿唤起幼儿多思索多缔造，并留心合作的幼儿。） 4、 交流展示。 师：你们搞了许多可爱的镜子，谁愿去展现一下你们的作法？（教师恳请作法奇特的幼儿传授和模拟，唤起幼儿大胆缔造玩法。） 教学反思 这文言使小朋友自学了利用旧有光碟制作镜子的玩法，使幼儿作出和教师不一样的镜子，唤起了幼儿的想象力，创造力。使幼儿体验合作的快感，这文言教师特意不示范点，只是在幼儿须要协助时提示信息引导一下而已，从而，使幼儿更能够充分发挥幼儿的想现力、创造力。