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小班健康活动小花枕教案反思 活动目标 1．欣赏并理解儿歌、学念儿歌《小枕头》。 2．在教师的指导下尝试用多种颜色装饰枕头。 3．通过活动知道枕头的作用，并学会好好爱护自己的枕头。 4．能够通过表情、动作整体表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。 5．通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。 教学重点、难点 活动重点： 自学读儿歌、认知儿歌内容，晓得枕头的促进作用。 活动难点： 尝试用多种颜色颜色装饰枕头。 活动准备 1. 各种形状实物大枕头两个，各种可爱的枕头图片。 2. 幼儿绘画《多彩的枕头》。 3. 幼儿用书《多彩的枕头》。 活动过程 一、活动引入 1．教师出示实物枕头，引起幼儿学习兴趣。 （1）师：这就是什么呀？（大枕头），大枕头存有什么促进作用的呀？（睡的时候垫头）难受吗？（难受）你的枕头就是什么样的？（幼儿各自诉说） （2）引导幼儿观察小枕头的形状、特征、小枕头是什么形状的？（有的是方形的，有的是心形的）看看这些枕头的装饰图案是否一样的？（引导幼儿说出小枕头的图案） 2．教师小结： （1）小枕头有很多是方形的，也有心形的，圆形的，小枕头有各种各样的图案花式，枕头让人舒服，睡觉睡得香，老师把它编成一首小儿歌念给你们听。 （2）教师存有表情地朗读一遍儿歌，恳请幼儿翻看幼儿用书并观赏。 （3）幼儿学念儿歌：用完整教法教幼儿学念《小枕头》2—3遍。 3．教师展现各种装饰枕头的图片，唤起幼儿绘画性欲。 （1）师：这些枕头是老师画的，你们看漂亮吗？（漂亮）图上的枕头装饰有什么？（幼儿观察并说出来） （2）今天我们去画画调皮的小枕头，把你见过或讨厌的图案画出，看看谁图画得最可爱。 二、活动指导 1．幼儿操作方式绘画《多彩的枕头》，装饰“枕头”。 2．教师两边走巡，鼓励幼儿大胆作画，帮助较差幼儿。 3．告诫幼儿不要乱画乱涂，特别注意画面的干净。 4．分享和交流。 教师将幼儿的图画展览，恳请幼儿说道说道自己讨厌哪一幅，为什么讨厌。 三、活动结束 1．课后小评。 2．教育幼儿午睡时上落床铺要注意安全，睡觉时要安静，不要打闹。 3．完结活动。 教学反思 活动中幼儿都能够较好地协调追随老师的思路跑，较好地认知目标1和目标3，并懂用心地想到自己的枕头的特点，说老师和同伴，自学氛围较好，但在绘画时，存有很大部分幼儿无法较好的绘画装饰枕头。对于小班来说如果能够一个一个细说并捉手操作方式也许效果可以不好很多。同时也因本人经验不足，但本活动能够使我在幼儿教育专业上自学至细心看待幼儿每件事情，每个动作。总体来说，师生护动还是挺令人满意的。在本活动中，我能够较好的使幼儿掌控枕头的促进作用从而晓得爱惜枕头，这就是我本活动的突出点，严重不足的就是绘画环节，从这个严重不足使我晓得今后在绘画时要作到细心察觉到每个小孩的绘画本。如果再使我上这文言，我会按原来设计环节展开，只是在绘画操作方式时多使幼儿看看模范画。