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小班音乐游戏活动小鸭和小鸡教案反思 小班音乐游戏活动小鸭和小鸡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫，通过手偶表演，感知歌曲的内容和节奏，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小鸭和小鸡教案吧。 活动目标： 1、自学存有节奏地献唱小鸭和小鸡叫做。 2、通过手偶表演，感知歌曲的内容和节奏。 3、讨厌手指游戏歌，能够与琴声协调一致地唱歌。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 小鸡和小鸭手偶各一个 幼儿用书热人手一本，实物投影仪 活动过程： 一、音乐模仿游戏《动物在农场》导入，激发幼儿模仿动物叫声的兴趣 （1）依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的鸣叫展开游戏 （2）小鸭和小鸡在农场里见面了，它们会怎么做呢？ 引导幼儿大胆猜测后观赏幼儿用书 二、观察图书内容，理解歌词 （1）看看，书上存有谁呀？（小鸭和小鸡） （2）它们在干什么呀？（唱歌，做游戏） （3）你晓得它们就是怎么唱歌的吗？（辣辣辣，唧唧唧，辣辣辣，唧唧唧） 三、在老师手偶的帮助下学唱歌曲 （1）老师利用手偶献唱歌曲 （2）幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分 （3）老师和幼儿共同献唱歌曲 四、放松游戏《小鸭和小鸡》 （1）幼儿的两个大拇指分别则表示小鸭和小鸡，展开歌唱游戏 （2）老师和幼儿共同游戏，老师可以问“小鸭小鸡你在哪里”幼儿答“我在这里我在这里”增加游戏的趣味性 延展游戏：将手偶放到区域游戏中，可供幼儿游戏采用。 活动反思： 小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体内容形象思维过度的时期。他们情感翘起、不平衡，具有非常大的情绪性。他们自学、活动的特点就是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应当更特别注意游戏化、情景化。特别强调使幼儿在开心、随心所欲、民主自由的游戏中自娱自乐，玩玩中学，玩玩中荣获发展。