大班主题一切都在变教案反思.docxVIP

大班主题一切都在变教案反思 活动目标： 1、在操作活动中，能感知理解周围生活中的变化，并用语言大胆正确的表达。 2、能够将生活中的变化用绘画的形式记录下来，培育收敛性思维能力和多样的想象力。 3、能积极主动的参与活动，养成细心观察，积极动手动脑操作、动口表达的好习惯。 4、通过各种感官训练培育幼儿对排序的胃口及思维的准确性、敏捷性。 5、发展观察、辨别、归案的能力。 活动准备工作： 1、心理准备：幼儿已初步感知周围事物的变化。 2、颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁机、剪刀、胶水、油画棒、温度计、蜡笔、纸，记录各种变化的碟片。 活动过程： （一）游戏：我会变小。 1、教师与幼儿边念儿歌边做游戏（我们都是机器人，我们都是机器人，我会变，我会变，我们都会变）幼儿做一个模仿动作。 2、鼓励幼儿谈谈自己变小的就是什么。 3、再玩一次游戏，鼓励幼儿做的动作和原来的不一样。 （二）教师用实验鼓励幼儿观测。 1、出示一瓶花提问： 师：小朋友，老师这朵花漂亮吗？就是什么颜色的？老师把白花变为红花，唤起幼儿的兴趣。 师：这朵花发生了什么变化？是怎么样变成红色的呢？ 教师小结：这朵花本来采用白纸搞出的，然　后　老师又在给它放到颜料盒里涂成红色，所以花掉就变为了红色。 2、师：小朋友，刚才老师把一朵白花变成了红花，你们能不能开动小脑筋，想办法让一些让东西变得和原来不一样呢？ 3、幼儿探讨话题（三）尝试变化。 1、教师讲解各组活动的方法和要求。 师：刚才小朋友编出了很多办法去发生改变一些事物，今天老师也给小朋友准备工作了很多东西，必须使小朋友去变一变，使这些东西和原来不一样，你可以利用一些工具。下面使我们一起来看一看老师为你们准备工作了哪些东西和材料。 要求：你每做一次实验就要记录下来。 2、幼儿分组尝试介绍各种变化。 （1）纸的变化：各种纸、剪刀，幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生变化。 （2）水果的变化：幼儿用榨汁机把水果展开加工，看看存有什么变化。 （3）水的变化：小碗、勺子、冰糖、饮料粉、醋、。幼儿尝试加入不同的东西，让水发生变化。 3、幼儿交流各自出现的种种变化。 师：下面请小朋友一起来说说你使哪些东西发生了变化，是用了哪些工具？ 4、教师小结：： 只要颜色、形状、大小、位置等等与原来不一样就是变化，要让东西发生变化可以采用各种不同的方法。 （四）观赏变化师：刚才就是小朋友自己通过操作方式并使许多东西出现了变化，下面使我们看一看电视里的哪些东西出现了变化？它们又就是怎样变化的呢？非政府幼儿观赏录象，介绍部分事物的变化过程。 师：你看到了什么？请个别幼儿讲一讲自己看到的变化。 教师小结：我们刚才看看了动植物的生长变化，这样的变化须要的时间就相对短一些。我们周围的一切都在变化，有些变化用的时间比较长，有的则比较短。 （五）记录变化1、你知道哪些变化的时间比较长吗？（幼儿讲述）师：下面请小朋友把你知道的变化时间较长的过程画下来。 （六）、活动延展率领幼儿出外，在大自然中稳步观测。 活动反思： 1.本次活动我指出就是适宜我班幼儿的。活动目标明晰具体内容，以幼儿在日常生活中常用的物体为充分利用，把握住幼儿的兴趣和好奇心，大大唤起了幼儿的积极探索性欲。 在活动中幼儿不仅获得了经验性的知识，而且能全身心投入，自己探索周围人、动物、植物的变化，调动、激发了幼儿参与科学活动的兴趣探索的欲望。 2.活动中存有4个儿童参予不积极主动。因为这种开放式的活动形式，对教师的驾驭能力就是考验，教师对课堂的调控能力直接影响了教学效果，活动中对幼儿存有很多违宪澄清和漏洞，须要我在今后的工作中不断的累积科学知识和经验。