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小班美术手指点画苹果树教案反思 小班美术手指点画苹果树教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用手指点画苹果，体验点画活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看手指点画苹果树教案吧。 活动目标： 1、尝试用手指点画苹果。 2、体验点画活动的快乐。 3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 教具： 1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。 2、小熊毛绒玩具一个。 3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。 4、颜料盘、毛巾。 学具： 1、印上苹果轮廓图一张人手一份。 2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。 活动过程： 1、设置情境，激发兴趣。 *歌演出：摘苹果。 教师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！” 随即关上“苹果”音乐鼓励宝宝东站出来一起边演唱边搞动作。 *教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上 “看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想到果园里来摘苹果，可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！” 2、教师示范点传授。 *教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。 *小结：“我恳请的食指跟红颜料去帮忙我变小苹果。”边说道边用实物起身。 *示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。”示范擦手。 *老师：“噢，原来老师变小苹果还要读动听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学动听的儿歌吧！”鼓励幼儿变小出来食指读二遍。 *教师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。 *教师再次出具小熊，说道：“小熊看到老师和宝宝给它变小了苹果，真高兴呀，它还说道谢谢老师呢，老师还可以对它说道不用谢呢！” *教师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？” 3、明确提出作画建议。 *提醒幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。 *特别注意手指在画纸上点一下就马上拎上开。 *强调苹果变在苹果树上。 *引导幼儿这边小狼，那边小狼，多样些苹果。 *提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。 4、幼儿作画，教师巡回演出指导。 5、教师讲评。 *教师：“苹果变差了，苹果树返回果园里回去吧，宝宝看看一下你自己变小的苹果，再看一看其他宝宝变小的苹果，谁显得不好？”鼓励放在旁边的柜上(布置成树林)，互相观赏。 *教师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。 6、完结。 教师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真开心，他们在说谢谢你们，小（1）班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！” 活动思考： 每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。