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到邻居家做客教案 大班主题活动教案：到邻居家做客教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，懂得有礼貌地、专心地与他人交谈，学习用quot;家中有……quot;quot;因为……所以……quot;等句式，表达自己对同伴、邻居家中的一些发现，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看到邻居家做客教案吧。 活动目标： 1、懂存有礼貌地、专心地与他人攀谈。 2、学习用家中有……因为……所以……等句式，表达自己对同伴、邻居家中的一些发现。 3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 1、经验准备工作：（1）幼儿存有至同伴、邻居家做客的经验，懂大方、主动地与邻居们攀谈，不抓著他人的东西，言行必须文明，恰当采用礼貌用语等。 （2）事先恳请家长参照亲子手册《至邻居家做客》，帮助摄制幼儿至同伴或邻居家做客的视频或照片，主要注重邻居家的环境、幼儿与邻居们之间的攀谈过程；或幼儿自己以绘图方式记录同伴和邻居家的基本情况。 2、物质准备：家长拍摄的幼儿做客的录像。 3、材料服务设施：亲子手册《领域活动·至邻居家做客》。 活动过程： 1、谈话导入，唤起兴趣。 （1）提问：你喜欢到同伴或邻居家做客吗？到同伴或邻居家中，你会怎么做？ （2）小结：至邻居家中理应礼貌，主动与人攀谈，不抓著邻居家中的东西。 2、观看录像，了解所听到的内容。 （1）回答：视频里谈了谁回去了什么地方做客？他就是怎样和邻居们攀谈的？ （2）幼儿观看录像，引导幼儿认真倾听录像中的交谈，懂得要有礼貌地、专心地与人对话。（如果无法拍摄到谈话的现场，也可拍摄环境，让幼儿在现场介绍自己到邻居家做客的过程；提醒其他幼儿认真听。） （3）小结：至同伴或邻居家中做客就是一件欢乐的事，可以和同伴一起玩玩具有、聊天。 3、围绕话题，分享做客趣事。 （1）回答：你至过谁的家里做客？同伴或邻居家中有些什么人？家中存有几个房间？在邻居家中看见什么有意思的事？恳请你向大家了解一下，与大家互动你做客的趣事。 让幼儿学习用家中有……的句式向同伴介绍。 （2）进一步鼓励幼儿紧紧围绕谈话主题，存有顺序地确切了解自己做客的过程，例如：至同伴或邻居家中，你存有什么辨认出？家中的什么布置很迎合你…… 4、分享交流，进一步明确做客谈话的方法。 （1）恳请个别幼儿讲诉，可以融合自己记录的图示或摄制的老少爷展开了解。 （2）教师提醒幼儿要有序、清楚地讲出自己做客的过程，以及与主人交谈的话题或自己在主人家的发现；引导幼儿使用因为……所以……等句式谈话，如：因为邻居家布置得很漂亮，还有许多小玩具，所以我特别喜欢到邻居家和，小朋友一起玩。 （3）小结：做客理应礼貌，心地一人对话，与主人谈话的内容必须具体内容确切；向同伴了解自己做客过程中的辨认出必须确切、有序。 活动延伸： 1、教师可以事先指导家长制订活动的计划，必要时DD10较熟识的邻居们事先沟通交流，获得邻居们的协调。 2、区域活动：在语言区中提供幼儿做客的照片或记录图等，引导幼儿介绍自己做客的过程和在邻居家的发现。 3、家园共育：可以多拎幼儿至同伴家中做客，或出席家庭假日小组活动，引导幼儿尝试与相同的对象展开攀谈。 4、领域整合：（1）可结合绘画等形式，引导幼儿记录下自己做客的过程和发现。（2）在角色游戏中，引导幼儿扮演不同的角色，到娃娃家做客，学会礼貌交谈。