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小班美术活动麻绳变变变教案反思 小班美术活动麻绳变变变教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿能大胆发挥想象，尝试将麻绳塑型，能用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看麻绳变变变教案吧。 设计意图： 小班幼儿非常讨厌玩玩彩色的毛条，大胆的动手将毛条变小出来各种各样的形状，为此我挑选了《麻绳变变变》去使幼儿设计出来美丽的手帕。这文言我用情境引入争做设计师横跨整个活动，幼儿通过独立自主玩玩麻绳，然后用麻绳去印画，目的就是为了使幼儿能够创造性地将麻绳变化出来各种相同造型，并借型想象，大胆给手帕上色。《纲要》艺术领域目标表示：必须使儿童“讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验”“能够用自己讨厌的方式展开艺术整体表现活动”，并使幼儿在整个活动中能体验至创作的快感。 活动目标： 1、幼儿能够大胆充分发挥想象，尝试将麻绳塑型。(重点) 2、能用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕。(难点) 3、通过玩绳活动唤起幼儿美术创作的兴趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、幼儿存有玩玩麻绳的经验。 2、细麻绳长短不一，若干根。 3、白、徐、蓝、蓝四种颜色的颜料。 4、剪成各种形状的手帕的铅画纸。 活动过程： 一、 情境导入 马上要过六一儿童节了，夏老师回去排练舞台剧，须要许多美丽的手帕。灵机一动我们大二班的小朋友当设计师，看看谁能够帮忙夏老师设计出来相同图案的手帕，在夏老师一般来讲之前朱老师必须给小朋友们展开培训，最后培训合格就可以被选为杰出设计师。 二、幼儿自由玩绳，发挥想象,尝试将麻绳塑型。 1、 师：今天老师增添了麻绳。你们还回忆起我们上次就是怎么和麻绳搞游戏的?那恳请大家从小椅子下面掏出麻绳玩玩一玩玩，变一变小吧。 2、请个别幼儿介绍自己的麻绳造型，说说自己是怎样变出来的? 三、颜料与麻绳造型的融合。 1、 教师示范麻绳作画。 师：麻绳不光会张口，它还可以画画呢，你们想要不敢看看啊?老师选一个小朋友变差的麻绳造型，选一种颜料，我比较讨厌红色，就放到红色颜料盘里煮一煮，轻轻抖掉上面多余的颜料，放到纸上以小手按一按麻绳身体的每个部位，然后再拿掉麻绳，放在回收小盒子里。最后回忆起用毛巾把小手擦干净哦。 师：小朋友们快看，麻绳画出什么了呀?如果你们想用麻绳画出其他的图案，可以重新拿一个麻绳变出你喜欢的造型，然后蘸上你喜欢的颜色，按照老师刚才的步骤用麻绳画画，哪个小朋友愿意当小老师上来示范一下。 2、 个别幼儿现场示范点。 师：请个别幼儿拿上自己的麻绳造型现场演示一下。 3、 师：你们很存有创意设计，用麻绳盛满了各种各样形状。通过培训，大家都合格了。那你们可以用今天我们刚教给的麻绳画画的方法去试试看，你们是不是这个信心回去当设计师呀? 4、 老师有几个要求：小朋友们可以根据需要选择长短不同的麻绳，每次印完要换麻绳时一定要记得把小手擦干净哦，相信你们做出来的手帕一定会很美。 四、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。辅导个别能力强的孩子。 下面请小朋友们轻轻回到桌子旁边，也来用麻绳变出一个美丽的手帕吧。 教师重点指导幼儿用每根塑形不好的麻绳煮一种颜料装饰手帕。每次绣不好之后必须准备工作换麻绳之前一定必须擦拭小手，努力做到不三叶。 五、展示幼儿作品。 1、你真的这些手帕美吗?你讨厌哪个手帕，为什么?(从色彩、造型上评价)你真的这个手帕中的画像什么?用了哪些可爱的颜色? 2、小结：小朋友的小手真巧，做出了这么多美丽的手帕等这些美丽的手帕干了之后我们一起让夏老师到班上来选一选吧，选出我们班的最佳设计师。 活动延展： 请幼儿平时在美工区继续用麻绳进行创作，在画布上印出各种各样形状的形状。 活动思考： 一、对活动材料的选择。 设计这节在活动课之前，我们班幼儿在晨间区域活动时讨厌用毛条展开直观的转换造型。考虑到已经步入小班下学期，为了开拓幼儿思维，我使孩子们一起玩玩毛条，孩子们的胃口很浓，大家动手把毛条盛满了豆芽，气球，麻花，口水等，我Lorris无法把孩子们变小出的造型印下来，于是我从身边养胃的环保材料中挑选了麻绳，麻绳能够刻画直观的形状，幼儿的小手拿着塑形不好的麻绳蘸上颜料之后比较难绣出来抽象化的图案去，有的幼儿手部肌肉力量比较大，搞好的造型难贫，如果改成中间拎细铁丝的纸绳效果可以更好。 二、提高课堂教