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小班音乐游戏活动一二三木头人教案反思 小班音乐游戏活动一二三木头人教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲，能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看一二三木头人教案吧。 活动目标 1、熟识歌曲旋律，自学随其音乐快慢变化献唱歌曲。 2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。 3、体验“木头人”的风趣与风趣，享用活动所增添的欢乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。 活动准备 电脑课件，木鱼乐器一只。 活动过程 1. 备考韵律活动“红绿灯” 教师：“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行。” 2. 学唱歌曲。 （1）教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。 教师：“音乐王国至了，我们打听个地方起身去吧。你们看看木头人去了，他们在搞什么呢？你们去听到一听到。” “刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢？” （2）幼儿学唱 （3）随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律“刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游戏，注意听这次唱得和刚才有什么不一样？”（教师不断加快演唱速度）幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。 3. 自学音乐游戏 （1）在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。 “现在你们都是木头人，老师说变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。” （2）观赏课件，传授游戏规则“木头人先干什么？敲打木鱼的时候木头人颤抖回不来？” （3）幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。 （4）幼儿跟著琴声，再次练。 （5）幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动。 “木头人准备工作启程了，特别注意了这次我们可以边走边演唱，看看谁可以找空地方。” （6）幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。 “我们去和动画里的木头人一起来玩玩一玩玩，这次更容易一点，音乐会越来越怎么样呢？你们去边听到边搞。” 活动反思 首先就是自学动作，小班音乐游戏的动作选曲比较简单，单一，就是按节奏走路和挂造型，所说设计了玩变的游戏，通过展开的游戏，协助幼儿可以更好的展开动作造型的编创。然后就是了解游戏规则，制订的游戏规则相对比较简单，先使幼儿观赏多媒体里面的木头人的演出，唤起幼儿主动参予游戏的兴趣，然后教师利用清唱歌曲的方法协助幼儿了解到游戏的歌唱部分就是根据节奏跑，在敲打乐器的时候就是必须挂个造型无法颤抖了。就是使幼儿在敲打乐器的时候木患挂一个造型不颤抖。掌控不好游戏规则后使幼儿在座位上展开快的旋律部分的动作练，用提示性的言语协助幼儿记忆规则。对游戏规则的介绍后明确提出代莱建议使幼儿可以四散展开游戏。最后稳步减少难度，完备听到着音乐展开游戏。这样层层环环相扣的活动一步一步率领幼儿挑战自己。最后在我们的歌唱声中，玩玩着木头人的游戏完结活动。整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中，和音乐一起演唱，一起冲，一起玩玩，体验游戏的快感。