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大班美术我很特别教案反思 大班美术我很特别教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受每个人都是与众不同的，大胆、夸张地介绍自己的特征，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我很特别教案吧。 活动意图： 每个人都就是与众不同的。在教育活动中鼓励幼儿从外形抓起、晓得自己就是区别与任何人的独有个体，构成单一制意识，进而尝试用各种方式去整体表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。利用漫画形式生硬地整体表现自己的特征。 活动目标： 1、体会每个人都就是与众不同的。 2、大胆、夸张地介绍自己的特征。 3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、本班的幼儿照片两张。 2、活动材料书。 活动过程： 1、我们一样吗？ 自己和小朋友紫带一样吗？哪里不一样？ 教师出示自己照片，这是谁？怎样看出来的？ 出具本班幼儿照片，就是谁？怎样看看出的？ 2、特别的朋友 翻阅幼儿活动手册第一册第7页的照片，存有三位朋友都说道自己很特别，你们看看出没？倾听他们就是怎样说道的？ 教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物特征。 这三位小朋友哪几位存有画像，你能够找出吗？给照片与书上的漫画像是连线。 3、画一个特别的我 打听一打听自己特别的地方。 仔细观察比较，发现自己头部的特征； 以漫画手法画自己画像，生硬的整体表现自己的特征。 4、自我描述 与同伴攀谈，说道说道自己特别的地方。 展示自由画像，燕采用“我很特别，因为我……”的表述方式自我描述。 活动思考： 在活动中，观察的重点从粗略引向细微，既是对幼儿观察能力更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的了解，也发现了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。 不足之处： 绘画时，应强调将自己的特点画的夸张一些，多指导能力较弱的幼儿，使其共同提高。