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小池塘教案反思 活动目标： 1、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌所描绘的意境。 2、培育幼儿沿着诗歌线索大胆想象。 3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影，激起幼儿探索的兴趣。 活动准备工作： 1、有关诗歌情景的课件一个。 2、剩满水的脸盆3个。 3、镜子若干面。 活动过程： 一、引出课题（今天老师要带小朋友们到一个地方去玩耍，那里非常美丽，有多美丽呢？现在就竖起耳朵来听老师告诉你们…….（念诗歌）你们说那里美不美？那你们想不想去呀？…….） 二、观赏与认知（辨认出倒影） 1、出示课件背景图片，描述诗歌的环境。（夜晚到了，天渐渐暗了，四周围静悄悄的……） 2、出具月亮，发生月亮在水中的倒影。（问：看看，大池塘里面中藏了什么呀）（月亮真的藏在小池塘里回去了吗？ 3、出示小鱼，（小鱼睡在哪里了？）（为什么诗歌里说小鱼睡在蓝天上？） 4、出具青蛙，（看看，大青蛙在池塘里，它抬着头，在看看什么呢？）（青蛙不明白了，为什么天上存有一个月亮，大池塘里也存有月亮？怎么会存有两个月亮呢？月亮真的在池塘里吗？） 5、（谁来告诉小青蛙这是怎么回事？）水波显示池塘的月亮是倒影。 6、晚上大池塘里还可以中藏着什么呢？大青蛙在小池塘里还可以看见什么？（天上的月亮，星星水边的树，花掉，草。）（从天上能够看见水里存有什么吗？）7、掏出水盆，镜子，恳请幼儿跑至旁边观测，辨认出在水中和镜子中的荡漾，盛满水的脸盆也可以像是镜子一样荡漾，盛满水的脸盆也可以像是镜子一样荡漾出来我们自己。 三、总结延伸活动 1、今天我们回去了一个美丽的池塘边玩玩，小朋友看见了许多美丽的，有意思的东西（有些什么？）（我们还辨认出了什么？） 2、请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找还有什么地方可以照出我们自己？ 诗歌：《大池塘》 小池塘，藏月亮，鱼儿睡在蓝天上。 大青蛙，走跌盼，暗自哇哇地唱歌。 风儿吹，水儿落，摇得月亮轻轻晃。 活动思考： 本次的语言活动孩子都非常的感兴趣，孩子们能够体会到《小池塘》这首诗歌所带来的美，更突出了小池塘的美丽，同时也激发了对大自然的热爱。这首诗歌读起来也非常的爽口。非常适合小班幼儿学习。