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小班数学认识上和下教案 小班数学认识上和下教案主要包含了教学目标，活动准备，活动过程等内容，通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置，在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识上和下教案吧。 教学目标： 1、通过故事，引起孩子对数学活动的兴趣，使幼儿区分并讲出以自身为中心的上时、下方位，重新认识并讲出近处物体的上时、下边线。 2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性。 3、发展度角力、判断力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。 活动过程： 一、1、演出故事：《自私的猴子》，老师与保育员分别饰演小猴和小熊，用手偶给幼儿演出。 听故事：懒惰的猴子 有一天，小猴和小熊Palestel会屋歇息，小猴火速躺在了下铺。并说道：“我辛苦了，不敢往前走，你上去吧。”小熊便说道：“这就是我的铺，你上去。再说，我这么瘦，怎么掉下去？”小猴还是不听到，小熊把它投掷了上去。 2、提问： a、小猴一会儿了，火速睡觉在哪里啦？（下铺） b、小熊是怎么说的？小猴听了吗？ c、小熊生气了，把小猴投掷至哪里回去了？（下铺） 3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势（往上指、往下指）。 二、1、议论： a、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？ 幼1：灯泡缠在房顶上。 幼2：钟挂在墙上。 ..... b、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？ 幼1：我的床是上下层的，我睡觉在下层。 幼2：鞋子放在床下面，放在床上脏呀？ 2、老师小结： a、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。 b、以近处物体为方位的上下边线：自己的上面存有天空、太阳等，下面有地、小草等。 三、游戏活动：《小狗和小猫》 1、教师了解游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。 2、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。 3、看看谁找出有快又不好，表彰打听对房子的幼儿，给最快的摆金牌。 4、游戏进行二、三次，小结，游戏结束。 四、活动延展： 带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。