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小班游戏自理包教案反思 活动目标 1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。 2.晓得鞋子不难受时必须及时说老师，并晓得离队整理。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备工作 1.一双幼儿穿的鞋子。 2.多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的有关图片资料。 活动过程 1.教师说道谜语《好朋友》，恳请幼儿石羔。 谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。 回答：恳请小朋友猜一猜，这个谜语说道的哪两个好朋友?(谜底：鞋子) 幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。 2.教师和幼儿搞游戏，鼓励幼儿体会鞋子不难受时会给自己增添的危险。 (1)游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。 玩法：教师以鞋宝宝的口吻说道：“恳请你跟我这样搞。”同时将自己的鞋分别以穿着反华鞋、鞋粘扣抬起、掉下来鞋等样子穿鞋、走路。大朋友们接着说道：“我就跟你这样搞。”恶搞老师的样子回去搞。东站出来走走看看试试，穿这样的鞋子走路感觉可以怎样? (2)组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险? (3)教师小结 当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。 3.鼓励幼儿晓得鞋子不难受时必须及时说老师，并自学离队整理。 (1)请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢?(.来源快思)可以请谁帮帮你呢?如果我们在排队走的时候，你的鞋不舒服了，马上蹲下来整理，会不会有危险?应该怎么做? (2)教师小结 在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿反。如果走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒服了，要赶紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还可以赶快告诉老师，请老师来帮助你。 4.学说儿歌《宝宝和小鞋》。 (1)教师根据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗诵儿歌。 附于：儿歌 宝宝和小鞋 大红鞋，脚上穿着。 粘扣松，掉路边。 转头打听，反华着穿着。 小鞋急，大声喊。 “穿着反华啦，存有危险。” 宝宝换好鞋，露出小笑脸。 (2)鼓励幼儿追随教师边演出边自学朗读儿歌。 活动延伸 说家长不要给幼儿沿着小、过大或系带的鞋子，以免幼儿走路时因为鞋子相左脚出现危险。 活动反思 在活动中，幼儿的生活能力获得了锻炼身体，进一步学会Sigrid鞋子。在风趣的儿歌中晓得了：穿着反华鞋存有危险;换好鞋，茜笑脸。晓得在鞋子不难受时建议索莱米老师，进一步增强了幼儿的安全防患意识。