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中班数学活动坐火车教案反思 一、活动领域：科学二、活动内容：坐火车 三、活动目标： 1、稳固对10以内数字的重新认识，可以则表示10以内的数量。 2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。 3、通过在创设的游戏情景中开心地展开数学活动。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5、晓得按事物相同的特征展开排序可以存有相同的结果，初步介绍排序的可逆性。 四、活动重点：巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量；能正确区分比这个数多1或少1的数。 五、活动难点：能够正确区分比这个数多1或少1的数。 六、活动准备： 火车票（1～10的数字卡） 2、教具：（苹果、橘子、梨）树3、课件 4、大奖品七、活动过程： 一、找座位1、谈话，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，你们都挤过火车吗？老师必须应邀小朋友搭上小火车回去旅游，你们想要回去吗？ 2、教师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小朋友找出并说出是数字几? 3、教师：你们想要挤这列于火车吗?坐火车必须车票噢，现在我赠送给你们每人一张车票。 4、随音乐排队领车票，找座位。 5、教师：动物朋友们也必须搭乘这列于大火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都就是小圆点，几个小圆点就代表它搭乘几号座位，我们去帮忙它们看一看必须怎么挤吧! 二、分水果1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果呢? 2、光头弱剥了好多水果，恳请小朋友看一看、说道说道取下的每种水果各存有多少。 3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢? （1）、将苹果赠送给第一节车厢的乘客。韦若尔啊？（7个乘客，6个苹果）（2）、将橘子让给第二节车厢的乘客，韦若尔?还要剥几个橘子就可以刚好让给8个人呢?（8个乘客，7个苹果）（3）、将梨子让给第三节车厢的乘客，这么吗?怎么办呢?（9个乘客，10个梨）(4)、分后桃子。(10个乘客，9个桃子)4、大头儿子和小头爸爸看见小朋友存有水果它们也想要喝，我们去剥水果给它们吃吧。 （1）、请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的苹果；（2）、请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）、请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨；（4）、请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。 三、中奖啦! 告诉大家一个好消息，今天我们这一趟列车有个抽奖活动，现在公布中奖号码，如果你手里的车票上的数字与中奖号码的数字相同的话，就请到我这里来对奖。 （1）、比5多1的数字就是几?比9太少1的数字就是几？比9多1的数字就是几？比8太少1的数字就是几？比6多1的数字就是几？ （2）、其余的乘客都是鼓励奖，等火车到站以后，你们可以到我这里来领奖。 四、开火车恳请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的顺序上车排列成3列队五、检查小朋友俯卧顺序与否恰当，然后出来活动室，完结活动。 教学反思： 新课程的理念就是使每个幼儿都能够在旧有的基础上获得发展。活动中，我紧紧把握住这个理念，并使幼儿在积极主动开心的气氛中以游戏的形式，使幼儿随心所欲地重新认识、认知了自学内容。课上的气氛也就是很活跃的，讲话也很积极主动，较好地达至了预期设计的活动目标。