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大班数学活动认识人民币教案反思 大班数学活动认识人民币教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种，认识面值10元以内的人民币并学习使用，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识人民币教案吧。 活动目标 1、认知各种面值的人民币，晓得人民币存有纸币和硬币两种。 2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。 3、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 5、乐意参予活动，体验顺利后的快感。 活动重难点 1、活动重点：认知相同面值的人民币。 2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。 活动准备工作 1、经验准备：有用钱购物的经验。 2、材料准备工作：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。 活动过程 （一）创设情景，石羔。 师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。 谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拎它可以入超市，买了东西报数字。多退少补很直观，小朋友慢试试看。 谜底：人民币。 （二）重新认识各种面值的人民币 1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：仔细观察人民币存有什么相同？分别是多少钱？你就是怎么晓得的？ 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。 小结：这些人民币上都存有数字和图案，长方形的人民币叫做纸币，圆形的人民币叫做硬币。面值大的人民币分成角，如5角；面值小的人民币分成元，如元。 2、小游戏 师：大朋友们都重新认识了人民币，那现在我们玩玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。 3、自学10元以内的充值 1张2元等同于2张1元；1张5元等同于5张1元；1张10元等同于10张1元。 （三） 游戏活动 师：小明家的超市开业了，我们回去小明家的超市购物吧. 游戏“上开超市”，教师率领幼儿步入游戏场地，观测陈列在货架上物品的价格，玩玩“上开超市”的游戏。将幼儿分为两组，人数较多的一组当顾客，人数较太少的一组扮成售货员。卖东西时必须得来自己必须交多少钱，寻回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况鼓励幼儿正确地交钱、打听零钱。 （四） 活动结束 今天大朋友们重新认识了人民币，学会了提款和充值，恳请小朋友回家后和家人一起回去超市卖东西，并能算出来自己Truchtersheim东西的价钱。 活动反思 在本次活动中，通过使幼儿轻拍、看一看、分后分后、说道说道，辨认出了硬币和纸币的相同和相同之处，体现了幼儿在自我操作方式中赢得科学知识的特点。幼儿参予积极性特别低。 本次活动以游戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步掌握了购物的基本常识，教育幼儿养成不乱花钱的好习惯，让幼儿充分积累社会活动经验。 在购物环节，存有个别幼儿提款后不能购物，在今后的教学活动中应先充份介绍幼儿的经验水平，适度展开活动调节或个别指导。