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中班语言活动蘑菇房子教案反思 中班语言活动蘑菇房子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，仔细观察画面，运用角色对话表达故事内容，感受晚会带来的欢快气氛和友谊的美好，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看蘑菇房子教案吧。 活动目标： 1.仔细观察画面，运用角色对话抒发故事内容。 2.感受晚会带来的欢快气氛和友谊的美好。 3.通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 5.鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。 活动准备： ppt 活动过程： 一、猜一猜 1.这是一座什么样的房子？听，蘑菇房子里传出了什么声音？蘑菇房里为什么这么热闹呀？原来他们是在开晚会啊。 2.那欢乐的蘑菇房里的晚会应邀谁呢？（出具四张请柬）应邀了谁呀？请柬上可以写下些什么呢？（教师和幼儿一起...） 3.那给小熊的请柬里写了什么呢？谁能来说说的？小象的呢？ 4.给小狐狸的请柬里也写下了一样的东西。很快，至了第二天，晚会马上已经开始了，听到！ 二、说一说 1.聆听故事三个小动物去出席晚会 2.谁听到了？第一个来敲门的是谁呢？它带来了什么礼物？小母鸡怎么介绍自己的？我们一起来做小母鸡。这时候蘑菇房会怎么说呢？听！（集体、分组、分角色学说对话） 3.闻闻，我似的刺鼻了一股香味，就是什么的味道？(出具鲜花)这就是谁增添礼物？小熊和蘑菇房子可以怎么对话？恳请男小朋友当小熊，女小朋友当蘑菇房子，去演出一下。 4.教师唱歌，这次是蘑菇房请得谁啊?(请两个小朋友对话，两组) 5.“哎呦哎呦，我的身子被卡住了，难受死去了难受死去了！”谁呀？卡住了，怎么办？怎么会卡住的呢？（幼儿猜测）真的就是这么一两件事吗？我们去TNUMBERkm375。（教师讲诉故事）小狐狸为什么可以被卡住呀？坏主意被看看出以后小狐狸怎么样？他的脸为什么可以通红？那必须怎么办呢？（换回）那我们一起来换回坏主意，换回了没？恩，换回了小狐狸就能够进来了。谁还回忆起小狐狸刚才想要进来时带的什么礼物？他为什么会带这个礼物回去呢？（心非常真挚，想要进来交朋友） 6.半空中飞起了花瓣雨，美妙的音乐响了起来，蘑菇房子的快乐晚会开始了，小动物们都玩得很开心。你们说，小狐狸的心情怎样？对呀，小狐狸也很开心，而且，它还是玩的最痛快的，你们说这是为什么？（没有坏主意的感觉很好，带着真诚的心交到好朋友，和好朋友一起玩是最快乐的事情。） 三、玩玩一玩玩。 1.蘑菇房里的快乐晚会这么的开心，你们想参加吗？ 2.你想要带什么礼物回去呢？为什么？ 3. 听，音乐又开始了，这次，蘑菇房子也邀请了我们。就让我们捎上一份真挚的友谊和美好的祝福去参加吧！ 活动思考： 本课的另一个重点是培养学生热爱家园的情感，所以仅一间蘑菇房子是远远不够的，让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。