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小班综合活动水果宝宝教案反思 设计意图： 大家都知道，夏天是各种水果收获的季节，夏天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握水果的颜色，他们对水果认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，一些水果的外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机，为此我设计了本次活动，以此来让幼儿从外而内的感知水果的特征，正确把握水果的一些基本色彩。 活动目标： 1、知道一些夏天常见的水果，初步感知其特征。 2、能够正确区分水果的味道，掌控词语：酸、辣。 3、能选择与水果相似的颜色涂色，体验活动的乐趣。 活动准备工作： 切好的水果若干 水果图片（西瓜、荔枝、葡萄）等 字卡人手一套（酸、甜）、录音机及磁带 蜡笔、未涂色的水果图若干。 活动过程： 一、活动引入 师：“夏天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友你们最喜欢哪一种水果宝宝？ “今天，存有许多水果宝宝走进了我们大（1）班，我们回去看一看它们紫带什么样？”（指导幼儿可以看一看、轻拍、闻闻认知水果的特征） 小结：夏天里的水果宝宝可真多，小朋友发现它们长得都是不一样的，它们有的长的圆圆的、有的椭圆的，有的红、有的绿、有的黄……。） 师： “那这些水果宝宝就是什么味道的呢？你们想要不敢去尝尝？”恳请小朋友每样选一块尝尝，把你发苦的味道说好朋友或老师！” “你吃的是什么水果？是什么味的？” （幼儿提问后教师逐一出具酸或甜，并将适当的水果张贴在汉字酸、辣的下面） “小朋友真能干，水果宝宝有礼物要送给你们，它就藏在你们的小椅子下面，看看是什么？”（关于它们味道的字宝宝）小朋友认识你的字宝宝吗？（个别提问一下） 二、游戏：我的朋友在哪里。 师：“现在让我们一起来和字宝宝玩 “我的朋友在哪里”的游戏。“ （音乐〈我的朋友在哪里〉） （师幼、同伴之间互找。） 三、给果宝宝穿衣服。 师：“今天果宝宝准备开一个舞会，大家都想穿上最漂亮的衣服，它们想请小朋友帮忙，你们愿意吗？” 出具没有穿衣服的果宝宝，先个别回答：……它穿着什么衣服最可爱？以鼓励孩子明晰涂色的建议。 （提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色，要涂的均匀） 四、和果宝宝唱歌。 师：“你们帮助了果宝宝，把它打扮的这么漂亮！果宝宝很开心，你们开心吗？（跳舞）那小朋友知不知道，除了这些果宝宝夏天还有别的果宝宝吗？（……）看这些可爱的水果宝宝也是夏天的，你们认识它们吗？（拓展孩子们的认知） “今天我们和调皮的果宝宝搞了朋友，现在使我们一起把剩的果宝宝赠送给托班弟弟妹妹吃吧。” 活动评析： 整个活动就是紧紧围绕着夏天的水果进行的，以充份展现出孩子们独立自主的观测、积极探索，并在开心、随心所欲的游戏中自学、认知。满足用户孩子们的好奇心，又能够唤起幼儿钟爱吃水果的兴趣。在活动中，教师就是引导者，幼儿就是主体。 教师不仅关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现；也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的口语表达能力，并给予肯定；还注意了那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展。 活动思考： 对于幼儿来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍、制作的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让幼儿集中注意力，并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。通过摸水果、品尝水果、扮演水果来加深幼儿对水果的认识和了解，知道它们的颜色、形状、味道、以及果肉的颜色、质地，再通过描述锻炼幼儿的语言表达能力。在这个环节中把游戏、学习溶为一体，让幼儿在游戏中也可以学到知识，也达到了教育教学的目的。