儿童故事绘本《农夫和三个儿子》PPT课件（可编辑带动画）.ppt

农夫去世后，三个儿子按照他的话，拿着铁锹和锄头，把葡萄园翻了一遍又一遍， 好累啊 应该有很多财宝 却连宝箱的影子都没看到。 什么也没有 三个儿子以为父亲在戏弄他们，都很生气。 气死我了，什么都没挖到。 作业是学生学习方式的一种必须补充，也是促进学生巩固知识，内化知识 并转化为技能技巧的重要环节。可是基本上一线老师天天都会为追缴作业、批 改作业、订正作业而大 伤脑筋。笔者以作业设计改革为切口开始小学数学课堂 教学的改革，通过创新作业设计让数学变活起来。作变动让知动起来 一、作业变活动，让知识动起来每一项新内容的教学前，笔者 都会布置前置渗透作业，把常规作业变成一项项可以参与的实践活动或小研究 活动，内容包括与新知学习相关的资料收集、小调查、小制作、小研究等，充 分发挥前置渗透环节的作用。通过前置渗透作业分析，笔者可以探明学生的已 有经 验，了解学生已有的认知基础，有助于准确把握教学的真实 起点，实施有 效教学。 1 .前置渗透，活动积累经验。每个学生在数学上前置经验各不相同，这就 决定了学生在课堂上学习的差异性很大。为了帮助学生积累必要的学习活动经 验，笔者会在前置渗透环节设计一些简单易行的活动。 解决数数中的数学问题，另一方面会为后续学习有 余数的除法，积累丰富的活动经验 秋天到了， 让三个儿子意想不到的事情发生了， 葡萄的收成比往年好了很多。 小朋友们，你们知道怎么回事吗？ 原来，葡萄园被他们翻了好几遍后， 土地变得特别松软。 所以葡萄长得特别好。 三个儿子用葡萄换了一箱子钱， 这时他们才明白。 父亲临终前所说的财宝，原来就是辛勤的劳动。 原来这样啊 = 小朋友们， 你们从故事中学到了什么？ 幼/儿/园/故/事/PPT/课/件 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX The farmer and his three sons 幼/儿/园/故/事/PPT/课/件 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX The farmer and his three sons 从前，有一位勤劳的农夫，他在园子里种了许多葡萄。可是，他的三个儿子却十分懒惰，从来不帮助农夫干活。农夫临死的时候，把三个儿子叫到跟前，对他们说：“许多年前，我在葡萄园里埋了一箱财宝，时间太长，我忘记具体在什么位置了，你们只要不断挖掘，就一定能找到。”农夫去世后，三个儿子按照他的话，拿着铁锹和锄头，把葡萄园翻了一遍又一遍，却连宝箱的影子都没看到。三个儿子以为父亲在戏弄他们，都很生气。秋天到了，让三个儿子意想不到的事情发生了，葡萄的收成比往年好了很多。原来，葡萄园被他们翻了好几遍后，土地变得特别松软，所以葡萄长得特别好。三个儿子用葡萄换了一箱子钱，这时他们才明白，父亲临终前所说的财宝，原来就是辛勤的劳动。 故事内容 从前，有一位勤劳的农夫， 他在园子里种了许多葡萄。 可是，他的三个儿子却十分懒惰，从来不帮助农夫干活。 农夫临死的时候，把三个儿子叫到跟前 “许多年前，我在葡萄园里埋了一箱财宝，时间太长，我忘记具体在什么位置了，你们只要不断挖掘，就一定能找到。