儿童故事绘本《彩虹色的花》PPT课件（可编辑带动画）.ppt

幼/儿/园/故/事/PPT/课/件 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX The Rainbow-colored flowers 你见过彩虹色的花吗？ 猜猜彩虹色的花有多神奇？ 你见过彩虹吗？ 他吃了一惊，昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！ 我是蚂蚁，我要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼，我怎么才能过去呢？ 是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用上呢。 我是蜥蜴，今天我要去参加宴会。可是，没有合适的衣服，怎么办呢？ 也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配，你看呢？ 我是老鼠，最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的。要是有把扇子就好了。 哦，那用我的花瓣不正好吗？ 今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。 可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。 那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？ 你好，彩虹色的花，最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？ 我能帮你什么忙呢？ 天空越来越暗，传来阵阵雷声，大风把最后一片花瓣也刮走了。太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静的站在那儿，雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落而下…….. 就在这个时候……很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！ 作业是学生学习方式的一种必须补充，也是促进学生巩固知识，内化知识 并转化为技能技巧的重要环节。可是基本上一线老师天天都会为追缴作业、批 改作业、订正作业而大 伤脑筋。笔者以作业设计改革为切口开始小学数学课堂 教学的改革，通过创新作业设计让数学变活起来。作变动让知动起来 一、作业变活动，让知识动起来每一项新内容的教学前，笔者 都会布置前置渗透作业，把常规作业变成一项项可以参与的实践活动或小研究 活动，内容包括与新知学习相关的资料收集、小调查、小制作、小研究等，充 分发挥前置渗透环节的作用。通过前置渗透作业分析，笔者可以探明学生的已 有经 验，了解学生已有的认知基础，有助于准确把握教学的真实 起点，实施有 效教学。 1 .前置渗透，活动积累经验。每个学生在数学上前置经验各不相同，这就 决定了学生在课堂上学习的差异性很大。为了帮助学生积累必要的学习活动经 验，笔者会在前置渗透环节设计一些简单易行的活动。 解决数数中的数学问题，另一方面会为后续学习有 余数的除法，积累丰富的活动经验 他们看着光芒，心里渐渐温暖起来，大家都想起了彩虹色的花曾经给自己的帮助！ 漫长的冬天终于过去了，春天又来了，一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花，又见到你了” 说一说 你帮助过别人吗？说说你帮助别人的故事。 你得到过谁的帮助？你是怎么表示感谢的？ 幼/儿/园/故/事/PPT/课/件 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX The Rainbow-colored flowers * * * *