《春天歌》说课稿.docxVIP

《春天歌》说课稿 一、说教材 《春天歌》是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课，教材由一 副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣。跳动的节奏，流畅的旋 律塑造了美丽，多彩的春天形象。幼儿通过学习这首歌，真切地感知到春天来 了，春天真好，突出了音乐与大自然的联系，让幼儿在感知音乐美的同时，也 感受到大自然的美，启发幼儿热爱大自然。 二、说目标 根据教材内容和小班的年龄特点、现有水平，我确定本活动的目标为： 1、认知目标 初步学会用自然的声音演唱歌曲。 2、能力目标能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。 3、感情目标体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，热爱大自然。 三、说活动准备 1、幼儿用书，电子琴，磁带/CD。 2、春天挂图。 3、小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔卡片。 四、说活动重难点 能够借助图片，演唱歌曲。 五、说教法 小班孩子的思维特点主要是直观形象性，在本次的活动中我主要才用了、 提问、直观、示范、表演等方法。 六、说学法 活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境，让幼儿理解记忆歌词，演唱歌 曲。让幼儿通过观察、演唱的形式进行学习。 七、说过程（一）开始部分 通过谈话提问导入，引导幼儿思考问题，回答问题。通过师生互动，知道 春天有小花，小草等，让幼儿感知春天的美好。 例如：教师通过问幼儿现在是什么季节，（春天）。春天又是什么样子 的？教师对幼儿的回答进行小结，春天有盛