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小班主题快乐小狗教案反思 小班主题快乐小狗教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子，在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看快乐小狗教案吧。 设计意图： 折纸活动就是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次凸状，就可以变化出来千百种相同的形状或玩具，这种激动和满足用户就是无法用言语能够定义确切的。因此，折纸游戏不仅颇受大人的讨厌，而且也同样迎合孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动居多，融合小班孩子讨厌小动物的特性，我设计并准备工作了这节为折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。 活动目标： 1.教幼儿初步学会八折小狗的头，添画出来小狗的眼睛、鼻子。 2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。 3.享用折纸的快感，培育幼儿的动手操作能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.发展幼儿的动手能力。 活动准备： 小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已八折不好的小狗头数个、用钩爪的小狗头拆成的“小狗全家福”。用kt板制成的不能完备的全家福一个。 活动过程： 一、引入活动，引发幼儿兴趣。 师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫） “我们学小狗的鸣叫恳请它出不好吗？准备工作--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫做） 二、基本部分，学习折狗头 1.教师出具玩具小狗-汪汪以及一幅完备的全家福。 汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。 2．出具小狗“小白”及一幅不完备的全家福，说幼儿这张照片上没“小白”的哥哥、姐姐，“小白”深感很孤独，不高兴，恳请幼儿帮想要办法，使它高兴出来（引起幼儿折纸的兴趣）。 3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。 4．每人播发一个三角形纸，跟著老师一起看著步骤图，顺利完成折纸。 5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。 6．用大头针把狗头张贴至全家福上。 三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。 四、完结：表情歌 师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。 活动思考： 本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。