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小班英语活动苹果和桔子教案反思 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的率领下，使幼儿介绍几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。 活动准备工作： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1、热身运动。 教师与幼儿一起观赏“headandshoulders”,边听到边搞动作，以达至课前的活动准备工作。 2、输入单词。 a、apple。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. t:look!what’sthis? c：盒子 t:yes.abox 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. what’sinthebox?what’sinthebox? doyouknow,doyouknow whowanttotry,letmetry dingdingdong(敲盒子)，letmetry t:ok,doyouwanttoknow?(鼓励幼儿讲出yes或no) t:whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出letmetry) 当幼儿掏出苹果之后，教师用英文输出：oh(惊艳的)，what’sthis? c:苹果 t:yes,apple!(教师必须抑扬顿挫的反反复复输出). b、orange 教师用餐纸把橘子纸盒出来，然后搞示范点闻一闻，在领到幼儿面前给他们也闻一闻，并使他们猜到就是什么东西。 t:hmm！（作闻的动作）thesmellisgood. 然后领到幼儿面前：smellit! 接着问幼儿：what’sthis? c:橘子 t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入) 3、幼儿辨识水果。 教师把水果放在桌面。 t:i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(并作起身状) 接着当幼儿上来时，教师说：ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说thankyou. 第二种方法： 教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。 4、摘果游戏。 先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou! 第二步：教师再张贴一些图片，使全体幼儿参予活动回去剥水果，然后挤至位子上。接着教师鼓励幼儿辨识。 t:apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下） orange,standup!jump!（拎orange的小朋友东站出来冲一下） 5、品尝水果： 教师可以先搞示范点：拎一片橘子放进口中：hmm！sweet！ t:doyouwanttoeat（继续引导二说出yes） c:yes t:ok,followme!ilikeapples/oranges. 接着教师播发水果使幼儿享用。（领到幼儿面前时一定必须引导幼儿大声讲出“ilikeapples/oranges”,方可给他。人数太多如为配班老师帮。） 6、唱英文歌“ilikeapple”. 当幼儿在享用时，兵乓球此音乐，可以使幼儿观赏，也可以搞动作，活跃课堂气氛。 appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet, appleappleilikeyou,apple’sjuicy,