un ün第二课时教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — un ün第二课时教案 文章摘要:本文章的主要内容是关于un n其次课时精品教案，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！  一、复习检查  1、过渡导人：上节课老师给你们出了三道难题，你们解决了吗?  2、指名填写并认读juan、quan、xuan。  3、复习j、q、x的与n的拼写规矩。  (1)教师引导学生将这三个韵母的介母找出来。  (2)提醒规矩：千万别忘掉了，小熊愚愚()遇到j、q、x，先摘墨镜再拉手  4、我们一共学习了五个前鼻韵母，他们分别是：an、en、in、un、n。  二、导入新课  (一)练习拼读由un、n组成的音节。  1、过渡导入：an、en、in有好朋友可以组成音节，un、n的好朋友也不少啊，你们瞧  2、教师出示头饰g、k、h、j、q、x、un、n，请八个学生上台做找朋友的游戏。戴声母头饰的学生围成一个圈，戴韵母头饰的学生站在里面。戴n头饰的还要戴副墨镜。播放《找朋友》的歌曲，游戏开始。  音乐停，师生评一评：这两个声母、韵母能不能交朋友组成音节?假如可以组成音节怎么读?怎么写?为什么?  定学生分别填写：  gun(gun)  jn(jun)  kun(kun)  qn(qun)  hun(hun)