统计基础项目3统计整理.pptxVIP

统计基础校企合作财经商贸系列精品教材互联网＋活页式理念新形态教材项目一 统计概述项目二 统计调查项目三 统计整理 项目四 统计指标项目五 时间数列项目六 抽样推断项目七 相关分析与回归分析项目八 统计指数项目九 统计报告章节导读Contents项目三 统计整理案例引入某班级40名学生的统计学课程考试成绩（单位：分）如下：80 75 68 55 50 72 82 90 65 95 87 54 73 68 65 86 75 60 85 84 70 73 99 61 81 76 46 88 94 87 80 78 80 76 65 74 78 92 89 85教师采用等级制对学生成绩进行评定，其中90～100分为A级，75～89分为B级，60～74分为C级，59分及以下为D级。案例引入思考：在上述案例中，根据各个学生的实际成绩与评定标准，处于A，B，C，D各等级的学生人数分别是多少？占班级总人数的百分比各是多少？若要考察该班级所有学生的统计学课程成绩分布特点，应该怎么做？能否列出一个统计表？达成目标（1）理解统计整理的意义，掌握统计整理的步骤；（2）了解统计分组和分配数列的基础知识，掌握统计分组的方法及变量数列的编制方法；（3）掌握统计表和统计图的编制、绘制方法。（