苏教版九年级数学下册64探索三角形相似的条件公开课教案2.docVIP

6.4研究三角形相似的条件 教课目标 1. 经过研究与交流，得出两个三角形只要具备有两个角对应相等，即可判断两个三角形相似的方法 . 2. 试试判断两个三角形相似，并能解决生活中一些简单的实质问题 . 教课要点： 1. 两个三角形相似的条件（一）的应用. 2. 认识两个三角形相似的条件（一）的研究思路和应用. 教课难点：经历“操作——观察——研究——说理”的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能 力. 教课过程 一、情境引入： 我们知道，用相似三角形的定义可以判断两个三角形相似，涉及的条件许多.需要有三对对应角相等， 三条对应边的比也都相等，明显用起来很不方便．那么能不可以用较少的几个条件就能判断三角形相似呢？ 二、研究学习： 1．试试： 小明用白纸遮住了3个三角形的一部分，你能画出这3个三角形吗？ 在图中，若∠A＝∠A′，∠B＝∠B′，AB＝A′B′，那么（1）和（2）中的两个三角形全等吗？由两 角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，得△ABC≌△A′B′C′ 若∠A＝∠A″，∠B＝∠B″，A″B″＝2AB，那么（1）和（3）中的两个三角形相似吗？由题意，图 中的两个三角形的第3对角∠C＝∠C″相等，同时经过重量可得B″C″＝2BC，C″A″＝2CA，这样由相 似三角形的看法可知△A″B″C″∽△ABC； 2．概括总结． 由此得判断方法一：假如一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角 形相似。 几何语言：在△ABC与△A″B″C″中， ∵∠A＝∠A″，∠B＝∠B″，∴△A″B″C″∽△ABC 三、练习牢固; 1、关于三角形相似以下表达不正确的选项是( ) A、有一个底角对应相等的两个等腰三角形相似; B、有一个角对应相等的两个等腰三角形相似; C、全部等边三角形都相似;D、顶角对应相等的两个等腰三角形相似. 2、判断题 ⑴全部的等腰三角形都相似。( )⑵全部的等腰直角三角形都相似。( ) ⑶全部的等边三角形都相似。( )⑷全部的直角三角形都相似。( ) ⑸有一个角是100°的两个等腰三角形相似。（） ⑹有一个角是70°的两个等腰三角形相似.（） 4.典型例题： 例1、在△ABC和△A′B′C′中，∠A＝50°,∠B＝∠B′＝60°,∠C′＝70°，△ABC与△A′B′C′相似吗？ 例2、如图，在方格图中，画△A′B′C′，使 (1)假如∠A＝250,∠B＝1350，那么∠A′＝ (2) 丈量两个三角形的三边长后判断△ ABC与 (3) 发现：两角 的两三角形相似. 四、当堂检测： 1、如图，Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高（1）试说明△ABC∽△CBD∽△ACD.  A′C′∥AC，B′C′∥BC, ，∠B′＝，∠C′＝； A′B′C′能否相似？ ,A′ A B CB′ C′ （2）依据△ABC∽△ACD有  ACAD ABAC  2 C 2、如图（5），AE与BD订交于C，要△ABC∽△DEC，需要条件 。 3、已知：如图（ 6）要△ABC∽△ACD，需要条件 。 4、已知：如图（ 7）要△ABE∽△ACD，需要条件 。A B 五、概括总结： A A D 1、研究三角形相似的条件（ 1），并运用这一条件解决有关问题. B A D E . D C 六、教课反思： B C D 图（6） 图（5） E B C 图（7）