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简评《古代诗歌鉴赏——锁定信息，把握情感》
本课经过精心预设，删除旁枝末节，直接抓住学生的薄弱环节。以典型真题为例，针对
学生作业中出现的三种观点进行评价、讲解，让学生自己领悟到理解诗人心境要抓住题中已
给信息：诗题，注释，意象，表情感、行为词句，从而判断诗人情感。之后又进一步通过比
较学生答案，让学生懂得进一步完善答案，规范答题，应对高考。全课思路清晰，重点突出，
层层递进，是适合高三复习阶段进行的好课。
——济南一中高三语文备课组组长丁梅
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