《三个太阳》教案1 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《三个太阳》教案1   教材分析：这篇通讯记叙了一位中国女画家经过执著努力来到南极，战胜了生理和自然条件造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现了南极考察队员为祖国、为事业艰难卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工的民族气概和非凡胆略。  学情分析：首先激发学生的阅读兴趣，引导学生熟悉课文内容，进而体会语言的确切和凝练，感受人物形象的生动和感人，最终达到了解通讯特点的目的。  教学目标：1．了解通讯的特点。  2．体会确切凝练的语言，感受生动的人物形象。  3．培养学生的事业心和热爱祖国的思想感情。  教学重难点:1．了解通讯的特点。  2．体会确切凝练的语言，感受生动的人物形象。  教学过程：一、释题：“三个太阳〞，自然界有几个太阳？课文为什么说有三个太阳？（陈述“三个太阳〞的来历：取自女画家为中国南极长城站所画壁画的内容）  二、认识南极大陆。  学生交流对南极大陆的了解。（最孤立的大陆、最寒冷的大陆、风最大的大陆、最高的大陆、最枯燥的大陆、河流最少的大陆……）  三、在南极的生活如何？  （海浪、冰山、雪原、暴风雪：极其恶劣、艰难）  1985年l月24日，“向阳红10号〞迎风破浪，从西经69度15分的地方“